言教为什么重于身教 为什么言教 多来点例句

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因为有些情况的发生只能通过言教来解决。如：当孩子犯错误时，大人要批评孩子，首先要注意做到的十点，这样才能让孩子乐观的接受，如果只是身教不言教，那么孩子就无法理解与很快的接受或者改掉错误。其次，当孩子心里感受不能自己，不敢说出心里话和说出痛苦的经历时，需要我们做家长的用充满爱意的言教方式来进行沟通。使他们得以解决烦恼与忧伤

言教针对性强，影响范围大

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哈哈，最简单有力的例子是：人一生下来，先学说话，再学走路。

一般人都知道，所謂「身教重於言教」，一個人的為人、行儀，都不正當，想要指導別人，這是不可能的。反之，自己行為健全、語言正當、心地善良，自然影響他人，語云：「不言而教」，你不說話，別人都要跟你學。因此，無論什麼人，都要以身作則。尤其怎麼樣的人，更需要注意呢？以下四點：第一、父母為兒女以身作則：父母要為兒女以身作則，因為他的一言一行，都是兒子、女兒模仿的對象。如果父母老是吵架，當然兒女的性格就會好鬥、好辯；父母日日在外應酬，不回家吃飯，兒女怎麼肯天天待在家裡？父母菸酒不離，卻不准兒女抽菸喝酒，他怎麼會服氣？父母說謊，叫兒女誠實；父母自私慳吝，要兒女服務奉獻，這些都是難以做到的。因此，父母的一言一行，對兒女的影響實在至關重要。第二、老師為學生以身作則：老師是學生的模範，但別以為當了老師，學生就不敢反抗你，其實他對你是尊敬？反感？必定有他自己內心的看法。所以身為老師，要取得學生的信賴、獲得學生對你的尊敬，你必須說話具備常識知識、語氣要尊重公平，行止威儀要端正，如此，才能做學生的榜樣。第三、主管為部屬以身作則：身為主管者，以德領眾最重要，千萬不可有本位主義，尤其敷衍推諉最是要不得。作一位主管，能以身作則，多一點勤勞、多一些規畫、多一分慈悲、多一分智慧，依部屬個人的體力、性向、能力去要求，不以自己的條件為標準，抱著「捨我其誰」的承擔態度，必定受到部屬的尊重。第四、為政為全民以身作則：上自國家最高領導者、政府官員、各縣市的首長，到一般的民意代表等，他的一言一行，都是全民的榜樣、全民的模範，人民的雙眼，都是看著你怎麼說、怎樣做。假如為政者貪贓枉法、不負責任，如何叫老百姓奉公守法？從政者官僚自大，民間風氣又怎麼會端正善良？以前人說：「人在做、天在看。」現在是民主時代，人民自然也會監督上位者，因此，為政者身教更要重於言教，以身作則，為人民作榜樣。《禪林寶訓》說：「做長老有道德感人者，有勢力服人者。猶如鸞鳳之飛，百禽愛之；虎狼之行，百獸畏之。」無論是父母、老師、主管、為政者，「以身作則」都是立身處世、獲致尊重的不二法門。第一、父母為兒女以身作則，第二、老師為學生以身作則，第三、主管為部屬以身作則，第四、為政為全民以身作則。