1.她以联想的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟,并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息,那就是:________________________________________。
2.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象,一种是:___________________________。另一种是:_______________________。
1.她以联想的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟,并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息,那就是:________________________________________。
2.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象,一种是:___________________________。另一种是:_______________________。
她以联想的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟,并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息,那就是:“平荡而曲折的水流里,青年的快乐在其中荡漾着了。(或生活中有坦途,也有坎坷),无论如何,我们都要快乐面对。
诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象,一种是:生活中的坦途;另一种是:生活中的坎坷。