广陵中学学生会拟举办“我青春，我阅读”系列活动，请你参加并完成以下任务。（12分）【小题1】出版一期校刊。其中有一个栏目推广阅读，请你为这个栏目取一个名称。（上文出现的内容不得抄用

广陵中学学生会拟举办“我青春，我阅读”系列活动，请你参加并完成以下任务。（12分）
【小题1】出版一期校刊。其中有一个栏目推广阅读，请你为这个栏目取一个名称。（上文出现的内容不得抄用） （不超过8各字，1分）
【小题2】举办一次讲座。学生会拟邀请著名学者余秋雨先生来校作一次讲座，作为主持人的你将如何结合本次活动把余秋雨先生介绍给学生？
链接材料：余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省宁波市慈溪市桥头镇，国际著名文化史学者、文学家、散文家、作家、我国当代著名艺术理论家。现任中国艺术研究院秋雨书院院长、澳门科技大学人文艺术学院院长，曾任上海戏剧学院院长、上海剧协副主席、青歌赛评委。2006年第一届“中国作家富豪榜”首富，其文化散文集，在二十世纪九十年代至二十一世纪初的中国大陆最畅销书籍中占据了非常重要的地位，在台湾、香港等地也有很大影响。2010年，荣获澳门科技大学荣誉文学博士学位。主要作品有：《文化苦旅》、《千年一叹》、《寻觅中华》、《行者无疆》等。
（不少于50个字，3分）
【小题3】阅读一本好书。请根据提供的材料完成相应题目（4分）
我们来了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言。他们的第一个计划是简化言辞。他们的方法就是把多音节词缩为单音节词，把动词和分词省掉，因为事实上可以想像的事物都是名词。第二个计划是 。大家认为这种改革不仅对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。
①选段节选自英国作家 的《格列佛游记》。改进本国语言的第二个计划是 。（2分）
②请你根据自己的阅读体悟，为《格列佛游记》这部书写一段推荐语。

（不少于30个字，2分）
（可以从人物、故事情节、主题思想、写作特点等多角度的写）
【小题4】介绍一种方法。班委会拟组织一次阅读习惯和方法的经验交流会，在这次会上，请你结合自己的阅读经历，为同学们介绍一个。

（习惯和方法具体化，2分）
【小题5】提一个建议。随着学习任务的日益繁重，阅读与我们悄然而去。作为一个喜欢阅读、想要阅读的你，以学生会主席的身份向校长提一个建议，你想怎么说？

（不少于30个字，2分）能体现与阅读有关即可

(答案→)能体现与阅读有关即可 解析：概括“推广阅读”这个要求拟栏目名，语言要矮小生动，内容明确，与阅读有关，比如“博览群书”。试题分析：先说明“推广阅读”这一活动的中心内容，再结合这一点介绍余秋雨先生在创作方面的成就，进行评价，然后热情邀请。要用“有幸”“感谢”等敬语。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题3】试题分析：本题主要的问题是拟写推荐语，即从一个方面或几个方面评价书籍，引起读者的兴趣。可以从该小说的故事情节的生动曲折引人入胜来拟写。推荐语语言要生动，有宣传性，不可简单平实地叙述，应多用形容词，用还有情感的语气语调。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题4】试题分析：阅读的方法有多种，比如浏览、读梗概、读书评、读简本、读原著重要章节、作批注等，选具一两种具体介绍做法。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题5】试题分析：可以根据学生具体情况提出如每天读书一小时，多读纸质原著之类的建议考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

我学会了