为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，

为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论．
上述实验中：
（1）小雨是通过______?来比较小球动能的大小；
（2）在选用图丙和图______探究动能与速度的关系时，要保持小球的______?不变，让小球从______?（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，推动纸盒移动．
（3）选用图甲和图乙，比较分析实验现象，得出的结论是：______．
（4）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是______?法；二是转换法．
（5）甲、乙两次实验纸盒移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则______（填序号）
①f甲＞f乙②f甲＜f乙?③f甲=f乙
（6）若水平面绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

解：（1）动能大小体现在对外做功的多少，可以通过纸盒移动的距离来比较动能的大小；
（2）研究一个物理量与其它几个物理量的关系时，要用到控制变量法．在探究动能与速度是否有关时，要保持质量不变，让小球在不同的高度滚下，以得到不同的速度来推动小盒子，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；得到动能与速度的关系．
（3）比较图甲和图乙，比较分析实验现象，得出的结论：物体速度相同时，物体的质量越大，动能就越大．
（4）研究影响动能大小的因素，本实验运用了两种研究方法：一是控制变量法；二是转换法．
（5）甲、乙两次实验纸盒移动过程中因没有改变纸盒和接触面，所以受到的摩擦力相同，即f甲=f乙．故选③．
（6）若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，小车和纸盒将永远一直运动下去，就达不到探究的目的了．
故

就是这个解释