职业学校教师如何提升自身的专业素质

职业学校教师如何提升自身的专业素质

新课程改革对职业学校教师提出了新的更高要求。我们只有提高自身素质，才能适应时代的需要，成为一名合格的教师，我认为教师应从以下几个方面提高自身素质。
一、更新教学观念，在实践中创新：
对我们教师而言，最重要的是教育思想、教育理念的创新，必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念。我们教师要多研究课堂教学实践。我们教师要立足课堂，立足学生，立足教材。要有意识、有目的、有计划地对课堂教学中的现象与问题进行研究，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧，不断达到新的教学境界。
二、树立终身学习的观念，在学习中不断提高：
专业知识能在一定程度上满足学生多元化的需求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法，不学习就会落伍。我们教师要主动地学、用心地学、创新地学，做学习中的有心人，要让读书学习成为一种习惯。我们决不能满足于自己的学历，应积极、主动地接受继续教育，提高教育教学能力。
三、加强交流，共同提高：
教师之间应多交流、多学习。不可固步自封，闭门造车。我们可通过听讲座、集体备课、说课、听课、评课、等形式开展学习经验交流，切磋教艺。取人之长，补己之短，改进教法，不断提高自身素质和教学水平。
四、了解学生，建立融洽的师生关系：
“只有亲其师才能信其道”。教师只有更多地了解学生所需、了解学生的心理活动才能有效地组织教学。教师应处处以身作则，为人师表，关心学生，尊重学生，用博大的胸怀和爱心真诚地去关爱每一个学生。真正做到：捧着一颗心来，不带半棵草去。
五、 及时反思，不断提升自己的反思力。
反思是教师具备的一项能力，通过反思，可以完整地看到教师在课堂中存在的不足。 在上课完成之后，根据学生在课堂的反映，来反思自己的教学。如哪些问题设计的过于简单，哪些问题设置的有难度，激发不起学生讨论的积极性，哪些问题设置的相当恰当，从而能够激发起学生讨论的热情与积极性，也有利于突出教学重点，突破教学难点。我们应将反思有效地运用到今后的教学中，不断提升自己的反思能力。

职业学校学生不努力提高自身素质和职业能力，而是把时间和精力过多地用在衣着打扮，恋爱闲聊上，怕苦怕累，在择业时，往往因自身素质不高、能力不足而缺乏竞争力。 1、克服自卑，增强自信。自卑是走向成功的大敌，没有应有的自信，就不可能有竞争的勇气，从而失去择业竞争的主动权。应该看到，随着科技的进步和经济的发展，择业领域会更加宽广，关键是学生自己应树立起足够的信心和勇气，抓住宝贵的机遇旦绩测啃爻救诧寻超默，投入到竞争的大潮中去。 2、摆脱依赖，勇于竞争。在充满求职竞争的今天，靠关系、走捷径，对自己的成才、择业都是极为不利的，只有摆脱依赖心理，牢固树立自主、自立意识，才能为在竞争中生存奠定良好的主观基础，才会让用人单位更信任你并录用你。 3、去“娇”、“骄”二气，勇于“眼光向下”。同男大学生相比，学生在择业过程中，更多的人求职期望值过高，不愿到一些普通的职业岗位上去。这实际上是“娇”、“骄”二气在作祟，是学生择业中很不利的一个因素。因此，毕业生要“眼光向下”，彻底去掉“娇”、“骄”二气。 4、自强不息，争做强者。不庸讳言，学生在未来的社会中要担负社会责任，社会创造者的多重角色。但受过高等教育的学生的社会价值的主体应体现在对社会事业的贡献上，体现在自身的成就上。毕业生在择业中要恰当地展示自己自强不息、争做强者的勇气和决心。 5、努力提高自身素质。求职择业的竞争，归根结底是人才素质的竞争，求职择业难，自身素质不高是相当重要的原因。要想在择业竞争中显示出较强的竞争力，学生必须对市场经济对人才素质的要求有更加清醒的认识，充分发挥自身优势，努力提高自身素质，这样才能在择业中立于不败之地。 6、树立良好形象。在求职面试过程中，每个毕业生都不能忽视仪表和举止，而女大学生在应聘中的外在表现更为重要，而其总的原则是热情、大方、端庄、优雅，体现形象美、涵养深。要注重仪表，选择与自己的兴趣爱好、内部气质相符合的衣着打扮；要表现出良好的风度，落落大方，表现自然；要谈吐得当，充分发挥语言表达上的优势。总之，一切行动都应体现出内在的修养和自我的个性，给人留下美好的形象。