假性近视是怎么回事?

假性近视是怎么回事?

青少年在看近处物体时，由于使用调节的程度过强和持续的时间太长，在进行长时间的读写后转为看远时，不能很快把调节放松，即调节反应时间较正常者延长，出现远视力下降。多做眼保健操，经常望远，多从事户外活动，课间不要呆在教室。定时休息，青少年学生眼睛的特点，每进行45-50分钟的看近作业，就需要5-10分钟的眼睛休息。如果作业量大，或者课外近距离用眼多，建议购买学生学习镜、近视回归镜、双光眼镜、简便多焦点眼镜等近用

从不同的角度出发，会有多种分类方法。 1.按照临床病理可分为单纯性近视和进行性近视。 单纯性近视：即一般性近视，屈光度通常在600度以下的中低度近视，近视的进行性发展缓慢。眼球组织正常，不出现病理性改变。 进行性近视：即所谓的高度近视，也称病理性近视，其屈光度超过600度，最高可达4000度。一般发病较早，眼球轴径不断加长，眼球的许多组织可发生一系列的病理改变。 2.按照近视的程度可分为低度、中度和高度近视。 低度近视：屈光度低于等于300度者。 中度近视：屈光度在300～600度之间的近视。 高度近视：屈光度高于600度者。 3.按照眼睛调节作用的影响可分为假性近视、真性近视及混合性近视。 此类近视一般属于单纯性近视范畴。 假性近视：亦称调节性近视，其眼球轴径长度正常，但屈光间质的屈折力超出常度，一般为晶状体调节过度，因此远处的光线入眼后成像于视网膜前。散瞳后近视的屈光度完全消失，表现为正视眼或远视眼。 真性近视：也称轴性近视，其屈光间质的屈折力正常，眼轴的前后径延长，远处的光线入眼后成像于视网膜前。 混合性近视：真假性近视同时存在的状态。散瞳后近视屈光度有较多的降低，但仍为近视。青少年近视学子在学习任务繁重和身体发育过程中，多为此种近视状态。 本产品所针对的近视是指单纯性近视中的真假性近视及混合性近视。