某校开展科技节活动，九年级（1）班邀请你参加。（1）第一组同学收集到以下图片，制作了介绍三次科技革命主要成就的展板。请你帮助第一组同学完成空格部分。（4分）图片科技成果名称科技成果

某校开展科技节活动，九年级（1）班邀请你参加。
（1）第一组同学收集到以下图片，制作了介绍三次科技革命主要成就的展板。请你帮助第一组同学完成空格部分。（4分）

图片
科技成果名称
科技成果所属国家
图A
①
英国
图B
②
③
图C
神舟十号与天宫一号
④
（2）第二组同学编制介绍中外科学家的名片。请将名片中的信息补充完整。（2分）

（3）第三组同学进行“科技改变生活”的辩论赛。正方：科技之福；反方：科技之祝。请选择一方，举两例进行认证。（2分）

(答案→) 解析：（1）本题考查的是三次科技革命的知识，图A反映的科技成果是蒸汽机，是英国科学家瓦特发明的；图B反映的科技成果是电灯，是美国科学家爱迪生发明的，爱迪生被称之为“发明大王”；神舟十号与天宫一号是中国发明的。（2）本题考查的是中、外历史上著名的科学家，祖冲之是南朝时期著名的科学家，他的主要贡献是在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位，比欧洲早了约1000年；通过图片二中“发现万有引力定律、创建经典力学”，我们可以判断出这是英国科学家牛顿的贡献。（3）本题是一个辩论性的题目，要求根据科技是福还是祸展开辩论，因此本题的答案是：正方：火车、汽车、飞机等交通工具大大方便了人们的出行，密切了各地区之间的经济文化交流；家用电器的发明提高了人们的生活质量。计算机网络技术改变了人们的生活方式。利用核能发电造福人类。等等。（言之有理即可）反方：汽车的使用带来了交通堵塞、环境污染；不法分子利用网络犯罪。原子武器带来了巨大的杀伤力，给人类带来了威胁等等。

谢谢回答！！！