阅读下面的文字，完成下面题目。（12分）【甲】吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令

阅读下面的文字，完成下面题目。（12分）
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自《陈涉世家》）
【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即桓楚将”。是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
【小题1】 解释下列加点词的意思。（4分）
①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：
③使公即恒楚将 将： ④恒楚亡在泽中 亡：
【小题2】 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
②吾闻先即制人，后则为人所制。
【小题3】 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2分）
甲：
乙：
【小题4】 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（2分）(4分）①素：向来②比：等到③将：统帅率④亡：逃亡

(答案→)(4分）①素：向来②比：等到③将：统帅率④亡：逃亡 解析：所学古文，对常用文言词语的用法要准确记忆，考时可根据记忆直接作答，节省时间。解释加点词义时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如“素”“比”“亡”古今异义，要注意古义的用法，“将”是多义词。试题分析：联系句子在文中的前后句，疏通句意，把难解字理解清楚，比如“忿恚”是使动用法，“先”“后”是名词动用。翻译时要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：抓住主要情节，以主要人物的行为核心简要概括事件，即什么人做了什么事，结果如何。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：读懂全文，找出描写人物言行的文字，分析人物形象。文中若有带有评价性的描写词句，比如“勇”“智”之类，要抓住。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

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