怎样驯服幼犬？

我家刚养了一只1~2个月的京巴狗，是雄性的，它很活泼，有时抚摸它时它老回头张嘴咬，还经常咬鞋子（连我穿着鞋子也咬）这可怎么驯服好？怎样和狗狗建立友好关系？

喂它

他咬你不一定是讨厌你啊 我以前养的狗狗也经常咬我 不过不用力的 都不疼 长大后就不会了 虽然品种不同 ，但应该是一样的

首先我们要搞清楚，为什么有些狗儿，尤其是幼犬，它们要乱咬东西？答案是：如果把它们单独留在家中，狗儿为了打发时间及克服孤独的感觉，或者是换牙时牙痒，便会去乱咬东西。 所以纠正的方法是，最好在外出时把狗儿单独限制在一个范围，或关在笼子里，使之不能破坏东西。为了防止狗儿孤独可伴以收音机或电视机声响，或者给一些诸如狗咬胶或绳结之类的玩具给它，狗便会有安全感。当然，长期的打算还是要多关心它们，狗主人应该更多关注及锻练自己狗儿，以更多的精力去陪伴它们！还有就是狗因为换齿，牙根会痒，自然会有乱咬鞋子、家俱的现象，这时可以用骨头或橡皮糖给它咬，但切记在其不想咬时，应该马上拿走，等下次想咬再让它咬，不要长期放在它身旁，而致兴趣缺乏。犬在乱咬东西时，应该大声严厉的告诉它不可以，饲主不在时，犬乱咬家俱，可将它带到咬的地方，把它的鼻子按在咬的地方，并加以责骂。但千万不要打狗狗哦，就算要吓吓它也只是在它P股上稍微轻轻的拍几下，或是用报纸在地上发出响声，目的是让它知道这样做的后果是和受惩罚相联系的，它这样做是不对的，以后狗狗长大了就会好了。。

在幼犬时期，犬即可以接受许多外界信息，并进行自我分析。犬生命中的不同时期都需要加以注意。这一发展过程亦被称作个体发育。

犬出生后的第1周到第2周为“植物性生长期”。幼犬的嗅觉还未形成，视觉为零。因此它们只在固定的圈子内匍匐爬行，不会离窝太远。

在第2周结束时，狗宝宝睁开眼睛，进入了第3周，即“过渡期”。虽然眼睛已经睁开，但是幼犬还是看不到东西。直至第17天到18天，幼犬才有视觉。在这个过渡期内，幼犬开始有交际活动，互相舔拭。第21天，幼犬离开狗窝。在一个德国牧羊犬犬舍里人们可以看到，所有犬群成员都会照顾幼犬。当幼犬离开窝时，成年公犬会非常粗暴地冲撞幼犬。通过这种方式幼犬就会认识到，窝外的世界是冷酷的，甚至充满危险。只要幼犬返回窝中，这种粗暴的游戏就会停止。这是狗群生活中对幼儿的一种重要的教育方法。

在第4周到第7周幼犬进入了“影响期”。这一时期对于犬后来的行为举止都是至关重要的。犬的所有感觉都在这一时期完全形成，可以区分同类和人类（外界情况）。与同类和人类（特别是儿童）的接触在这一阶段非常重要，这样可以影响犬未来的社交行为。否则它会对人类产生恐惧心理或作出攻击行为。

第8周和第12周之间是“社会化”阶段，幼犬应被教育成为人犬关系中的一个社会化成员。这需要持续不断的训练，人们不能因为幼犬的可爱而允许它胡作非为，应该像要求成年犬那样要求它。如果幼犬不听话，可以采取例如中止游戏和孤立幼犬的方式作为惩罚。

对于12个星期大的幼犬来说，当然不可能完成任何训练科目，不应该给幼犬提出过高的要求。玩耍是幼犬最好的学习途径。以野狗和狼为例，在幼年时期的玩耍中就已经确定了清晰的等级制度，以避免日后在争斗中受伤。我们的家犬也同样会在“等级确定期”（第13周到第16周）内考验主人的权威性。在这一时期内，幼犬将在家族（犬群）中确立固定的位置。

犬在第5个月和第6个月时进入“犬群秩序期”，人们可以开始对犬进行教育和简单的训练。在这一时期内，必须为犬花费更多的时间，与犬玩耍和出游。通过这种方式，幼犬的学习能力可以受到积极影响，脑结构发育迅速，脑皮层也相应增加，幼犬的学习积极性得到促进。

第7个月时，犬进入“性成熟期”。公犬第一次在小便时抬起后腿，母犬突然开始攻击幼犬并进入第一个发情期。在这一阶段，犬可能会非常不听话，甚至试图打破已有的等级秩序。犬主必须保持对犬的权威性，在任何时候都不能掉以轻心，否则会被犬视为弱点，将来引发问题。

可以看出，有许多事情可以激发犬学习的积极性，如果缺少了这些吸引力，犬将不愿受训和听从命令。

一，幼犬的调教

良好的习惯是训练和培养出来的。俗话说“子不孝，父之过”，犬也一样。

首先应当清楚，我们养犬是要对犬负责的，也是要对社会负责的。我们应当做具有高度责任心的宠物的主人。

我们应当按照如下标准来要求和调教幼犬。

1，绝对服从命令，不能让幼犬养成高兴时服从命令，不高兴时就发脾气行命令；必须在听到喊它的名字时，立即跑过来。

2，不得随意随地大小便，应定点排粪便。

3，在指定的犬床或者窝中休息。

4，在专用的食盆处饮水、饲喂。

5，允许主人拿走它的食盆、玩具等，而不应反抗或者吠叫。

6，不得随意啃咬物品。

7，不得随意对客人吠叫，应根据主人的示意行事。

8，出外散步时，自动走在主人的面前，服从指令，让坐即坐，不得对过往行人行凶。

这样，既对犬训练有素，又不招他们厌烦。这一点同人必须遵守社会准则的意义是相同的。

如果没有一个调教的标准，犬一味地自行其事，必然会让主人付出太多的辛劳，尽管如此，此犬也不会成为一条名副其实的爱犬。

我们可以按照如下的方法对幼犬加以训练：

二，接触环境训练

自然界中，适者生存。处于家庭中的幼犬，面对家里和外界的环境会有一个逐步适应的过程。

这里我们所要强调的是，犬在不同的生理阶段，适应与接受的能力会有差异。

1—3个月龄的犬正处于最佳的可塑阶段。满月后，幼犬乐意接受新事物，对陌生的事物充满好奇心，看上去什么都不在乎，什么都不害怕。2个月龄时，幼犬会有回避陌生事物的现象，这是自然进化过程中的自我保护现象。3个月龄之前，幼犬如果没有接触过某些事物，长大后它会有陌生感和恐惧感。因此多让幼犬接触周围的人和事物、玩具、不同的声音等，这对它的适应能力起到很大的帮助作用。

接触环境是极好的锻炼方法之一。这对今后生活及参加狗展极为重要。凡事都不要急于求成，尤其是要让幼犬尽量避免接触犬病，不去病犬常去的地方。因为3个月龄左右的幼犬未完成疫苗接种程序，所以它对传染病的抵抗力还很低。

三，呼名训练。爱犬抱回家之，取一个好听的名字是家人的乐事。有了名字，才能训练，爱犬听懂并建立条件反射。

取名时应简短而易上口，常见的犬名有比如：白雪，黑子，妞妞，奔奔，苯苯，欢欢，毛毛，亮亮，比尔，布什，海伦等等，但切忌给自己的爱犬起复杂和烦琐或者过长的名字比如：莱温斯基，娜塔莎，施克罗夫斯基等。名字太长，爱犬常常不知所云。

进行呼名训练，应选在幼犬进食、嬉戏时，从而使它建立呼名反射。通常情况下，幼犬在听见人喊它的名字，会机灵地转头张望，摇尾巴表示高兴，并逐渐认同此名。反复重复多次，幼犬逐渐知道这是自己的大名，因此听见后会主动跑到主人的跟前来。这时主人应爱抚幼犬或者用事物进行奖励。应当切记不要在惩罚时对爱犬进行呼名训练，因为此时幼犬紧张，易将自己的名字同警觉联系在一起，不但未能纠正错误习惯，还使幼犬害怕听到这种声音。

呼犬名时应语气友善，幼犬才易接受。同时应记住，尽量不要给幼犬起两个以上的名字。随意更改犬名会使幼犬不知所措，误解真正的意图，甚至到后来，爱犬对你的呼唤根本不予理睬。

四，纠错训练.如同小孩一样，淘气的幼犬根本不知什么是对，什么是错。纠正幼犬的错误和不良行为，应尽早开始，这在将幼犬抱回家的最初几周内显得尤为重要。

当幼犬咬坏物品，做错事或者大声吠叫时，应以严厉的口气加以制止，并最好常用一个固定的词语表示制止，如“非”，“不许”，“不行”等。制止时，人的态度和表情要明确而坚决。任何的细声细语，嬉皮笑脸都会使幼犬以为主人是跟它在玩。这样，制止也就起不到任何的作用。

也许当人厉声制止它后，有的狗会夹起尾巴，低着头，一副可怜相。此时，千万不要理它，更不能立即去安抚它。人应当让它从小明白什么是错，什么是对；什么事情是不能做，什么事情可以做。

从小建立良好的生活习惯会使主人省去许多麻烦，平添不少乐趣。毕竟养犬还要对犬负责，是为了美化和丰富您的生活。