盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。 那天，他起得很早，拎着竹

盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。 那天，他起得很早，拎着竹

竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
　　他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
　　他又听到高跟鞋的声音。“＿＿问＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
　　他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿走＿着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他＿＿急＿＿了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿一定是一个不留名的好心人在帮助我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
　　放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿傍晚＿；走过春天，走过＿夏天＿＿。
　　有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”
　　“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
　　1、写出下面的声音是谁发出的？ （1）皮鞋声：＿＿男人＿＿＿；（2）高跟鞋声： ＿女人 ＿ ＿ ＿
　　（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿带路人＿＿＿＿＿＿ 2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。
　　3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
　　4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
　　①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（　）②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（　）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（　）
　　④带路人是个沉默寡言的人。（　） ⑤带路人是个哑巴。（　√　）
　　5、理解下面的句子。 ①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿小孩＿＿。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿不好意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
　　②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿没有名气，很普通＿＿＿＿＿。
　　B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿与带路人深厚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
　　6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。
　　盲孩的故事　带路人　盲孩与哑童　女朋友　上学路上　默默无言的带路人
　　7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。＿＿他知道这个盲孩和他一样遭遇不幸，所以决定帮助他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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1、写出下面的声音是谁发出的？ （1）皮鞋声：＿男士＿＿＿＿；（2）高跟鞋声： ＿女士 ＿ ＿ ＿
（3）细碎的脚步声：＿＿默默无言的带路人＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。
3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（√　）②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（　）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（　）
④带路人是个沉默寡言的人。（　） ⑤带路人是个哑巴。（√　　）
5、理解下面的句子。 ①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿小孩＿＿＿。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿失落、无助＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义：＿不声无响，闭口不言；做好事不留名；带路人是一个哑童＿＿＿＿＿＿＿＿。
B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿对带路的哑童的感激和对他因做好事而失去生命的难过＿＿＿的感情。
6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。（盲孩与哑童）
　　盲孩的故事　带路人　盲孩与哑童　女朋友　上学路上　默默无言的带路人
7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿