大自然的声音-满分佳作精评

大自然的声音-满分佳作精评

同学们，大自然是神奇的，在大自然中有着各种各样的声音，这些声音非常美妙。大自然的声音是一种特殊的语言，它能告诉我们天气的变化、季节的交替……还能激发我们无限的想象。请你动笔写一写大自然中的各种声音，写出这些声音的作用。
写什么
1.可以写大自然声音的美妙，如写青蛙的叫声，它们的前奏一响，荷花便开了花；写百灵鸟、画眉鸟的叫声，它们大方地展示着自己的歌喉；写蝉的鸣叫声，表达着自己对大自然的喜爱，等等。
2.可以写大自然声音的作用，如写小鸟“叽叽喳喳”地呼朋引伴，小虫“吱吱吱吱”地摩擦翅膀，飞机“呜呜”地飞快地穿过白云划破长空，把旅客送到目的地。
3.可以写大自然四季声音的变化，如春天里四处是生机勃然的声音；小鸟、清风、泉水；夏天充满蝉鸣，时而又雷雨交加；秋风唱着凉爽的歌抚摸落叶；冬雪吱吱作响，传遍森林……
写精彩
要点1　运用拟声词，写出大自然声音的不同特征
如：“嗡嗡”，那是蜜蜂在花丛中的声音；“哗哗”，那是浪花拍打岸滩的声音；“呱呱呱”，那是小青蛙欢乐的叫声……
要点2　发挥想象，运用多种修辞写出大自然声音的美妙
如：“呱呱呱”，青蛙是一群伴奏者，他们的前奏一响，荷花便“啪”地开了花。看！荷花笑得多甜！百灵、画眉是这支乐队的主唱，他们“叽叽喳喳”，大方地展示着自己的歌喉。
要点3　抒发自己对大自然声音的真实感情
如：啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟诵一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。
大自然的声音
大自然有各种各样的声音。你听，小河“哗哗”地流淌着，似乎在哼一首欢快的乐曲；你听，小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在唱一首美妙的歌曲……（★比喻修辞：开头运用比喻的修辞手法，生动地描绘了小河、小鸟发出的快乐而美妙的声音。）
突然，风娃娃像一位不请自到的客人，“呼呼”地吹着，把树叶吹得“沙沙”作响，大家不禁打哆嗦。风娃娃把大树吹得东倒西歪，树像一位喝醉酒的老爷爷摇摆着……
大家看了上午的情况，下午穿了许多衣服。果然不出人们所料，下午下起了倾盆大雨。雨点“淅淅沥沥”地下个不停，打在人们五颜六色的伞上，就像是一位小孩在伞上打鼓……
风雨过后，第二天阳光明媚。花儿吸饱了露水绽开了美丽的笑脸，小草随风摇曳。不时传来小猫的“喵喵”声、小狗的“汪汪”声、布谷鸟“布谷，布谷”的叫声。仔细听，还会听到小朋友做游戏时“哈哈”的笑声……（★运用拟声词：拟声词的运用，准确、具体地表现出了不同声音的特征。）
大自然的声音，汇成了一首世界上最动听、美妙的交响曲。只要你用耳去倾听，用心去感受，你将会听到更多奇妙的声音。让我们学会倾听大自然，感受大自然吧！（★结尾抒情：结尾抒发了对大自然声音的感情和自己的感悟，真实而自然。）
满分借鉴点
◎选材：文章汇集小河、小鸟、风、雨的声音，以及小猫、小狗、布谷鸟的叫声，小朋友们的笑声，谱出了一曲自然界的交响乐。选材贴切。
◎构思：小作者按照时间顺序，将小河、小鸟、风、雨的声音，以及小猫、小狗、布谷鸟的叫声，小朋友们的笑声一一加以描写，表现出大自然声音的奇妙。构思严谨，中心明确。
◎语言：文章语言生动、优美，随处可见的比喻句和拟人句，使文章富有文采，读来唇齿留香。
春天交响曲
春天是色彩斑斓的，更是美妙动听的。春天各种各样的声音交织在一起，仿佛一首快乐的交响曲。（★开篇点题：开头直接点明春天声音的美妙、动听。）
“刷刷，刷刷”，春风姑娘迈着轻盈的步子走来了。她吹动了柳枝，好像在拨弄琴弦。“轰隆，轰隆”，春雷哥哥打响了鼓，鼓点阵阵，好像发布着春的信息。
“滴答，滴答”，春雨淅淅沥沥地下了起来。雨点跳进了大地妈妈的怀抱里，大地妈妈焕发了青春，草儿发芽了，树木吐绿了，花儿们也绽开了笑脸……（★想象丰富：比喻、拟人等修辞手法的运用，让作者笔下的春天顿时变得有声有色。）
“哗啦，哗啦”，小河快乐地向前流淌着。鱼儿吐出的泡泡，变成快乐的音符，小河唱响了一首首欢乐的歌。“呱呱，呱呱”，原来是动听的歌声唤醒了小青蛙，它钻出洞来，伸了个懒腰，大声说：“哦，春天来了！”“唧唧，唧唧”，小燕子掠过田野，飞过山坡，穿过树林，来到我们的身边，告诉我们：“春天来了，春天来了！”
“嗒嗒，嗒嗒”，农民伯伯开着拖拉机，开始播种了。
“刷刷，轰隆，滴答，哗啦，呱呱，唧唧，嗒嗒”，这大自然的声音构成了一首美妙动听的交响曲，它唱响了春天，给万物带来生机，给人们带来希望。“一年之计在于春”，让我们伴着春天的交响曲去迎接美好的明天！（★抒发感情：结尾抒发对春天的赞美之情，总结全文，点明文章的中心。）
满分借鉴点
◎选材：文章选取春风、春雷、春雨、小河、小青蛙、小燕子、拖拉机发出的富有个性的声音，抒发对春天的赞美之情。选材典型。
◎构思：文章开头总说对春天声音的整体印象；接着发挥想象，各段以重复的两个拟声词开头，写出了不同事物的声音；最后总结全文，抒发对春天的赞美之情。构思新颖、奇特。
◎语言：文章语言清新、活泼，如诗如画。想象瑰丽、奇特，给人以美的享受。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。我喜欢花开时的声音。因为，它的声音微小，真像一个害羞的小姑娘，轻轻地说话；又像一个黑色的小蚂蚁，在地上飞快地跑着。（★比喻修辞：以生动、形象的比喻，将花开的声音这一抽象的事物描写得具体可感。）
我喜欢叶落的声音。因为晚上，它那“叮咚，叮咚”的声音，缓缓地钻进我的耳朵，伴着我走进了香甜的梦乡。
我喜欢树叶落在地上的声音。因为，那金色的“蝴蝶”落在厚实的水泥地上时，被一只只脚踩的时候，真好像叶子们有生命呢！你听，“咔嚓咔嚓”的声音，似乎是叶子被踩疼的喊叫声。
我喜欢风吹的声音。因为，风就像一个神奇的魔术师一样，我们大家看不见，也摸不着，但可以想象出来，风使杨树鼓掌，使柳树低头，使小花跳舞。
我喜欢听雷大叫时的声音。因为它仿佛考了20分，被乌云爸爸和妈妈男女混合双打了一顿。（★结构精巧：以排比段结构全文，给人以一唱三叹的音韵美，凸显作者构思的精巧。）
大自然的声音真是多种多样，只要你用心听，就一定会听见大自然正在对你说：“快来听吧！快来听这清脆而柔美的奇妙声音吧！”（★首尾呼应：结尾再次点题，呼应开头，深化了文章的中心。）
满分借鉴点
◎选材：文章从花开、叶落、风吹、雷叫四个方面来写大自然的声音，写出大自然声音的奇特和美妙，新颖而独特。
◎构思：文章先总说大自然有很多美妙的声音；接着以排比段的形式，从花开、叶落、风吹、雷叫四个方面展开描写；结尾总结全文。构思精巧而严谨。
◎语言：文章语言生动、活泼。比喻、拟人等修辞手法的运用，将大自然中各种声音描写得非常具体、形象。丰富的想象力，使文章极富画面感。
雨的声音
有一次，我偶然间仔细地听了一次雨声，发现雨的声音十分美妙。因此，我爱上了雨声。雨声，像是天地赐予人们的礼物。（★开门见山：开篇直接点明了雨声的美妙及“我”对雨声的喜爱。）
春暖、夏炎、秋凉、冬寒，大自然的四季丰富多彩。然而这四季中的雨声，却是截然不同的。
春雨像一个仙女，轻盈地飞向大地，轻轻地飘洒着。“淅淅淅淅”，用她轻柔的声音唤醒沉睡的万物，滋润着它们的身体。（★运用修辞：此处运用比喻、拟人等修辞手法，形象生动地写出了春雨细而多的特点，表现了春雨的生机与活力。）春雨的声音是温暖的问候。
夏雨像一个仙童，奔跑着到来。“哗啦，哗啦”，像是炎热的天气里的泉水，给燥热的大地公公进行着一次次洗礼，同时滋润着人们的心田。不一会儿，他又跑到别处去了。夏雨的声音是清凉的礼物。
秋雨是一个乐呵呵的老仙翁，慢悠悠地走来。“淅沥，淅沥”，为五谷丰登的大地歌唱。秋雨的声音是一首赞扬人们勤劳的欢歌。
冬雨是一位严峻的天神。“啪啦，啪啦”，他发出沉闷的声音：“冬雨来了，考验你们意志的时刻到了，看你们能禁受得起大自然的考验吗？”冬雨是严峻的考验。（★结构轻巧：以排比段的形式，生动形象地展示了四季雨的不同声音，美妙而又韵味无穷，让读者感受到了雨的魅力。）
听四季的雨声，我听到了人们的欢乐、忧伤，同时也感受到了大自然的魅力！
满分借鉴点
◎选材：文章选择四季的雨声进行描写，分别突出了春雨的轻盈、夏雨的清凉、秋雨的慢悠悠和冬雨的严峻。字里行间流露出小作者对大自然声音的热爱之情。选材恰当。
◎构思：文章先总写对雨声的喜爱，接着以排比段的形式，从春雨、夏雨、秋雨、冬雨展开对四季的雨的描写，结尾写出感受，总结全文。构思精巧，中心明确。
◎语言：文章语言形象生动，活泼有趣。随处可见的比喻、拟人、排比等修辞的运用，使文章文采飞扬。
大自然的声音多么奇妙
大自然中的美妙声音常常会让人们浮想联翩。今天，我就讲一讲我在国家森林公园——净月潭听到的大自然的声音。
清晨，我和爸爸走在森林中，当凉爽的风吹来时，落叶“沙沙”地随风飘散，风爷爷“呼呼”地吹着，仿佛在说：“小树叶们，你们不要害怕，我会送你们去远方的。”小树叶们紧紧地抓住自己的伙伴们，发出“沙沙”的声音，仿佛在说：“树妈妈，再见了，我们要随风爷爷去远方了……”（★想象丰富：小作者充分发挥想象，把风吹树叶去远方的情景描写得生动、具体。）
我和爸爸在湖面泛舟。鱼儿们不时“扑通、扑通”地跃出水面。果然，过了不一会儿，雨就“哗哗”地下了起来，我和爸爸躲到一个小屋里避雨。雨浇到小草身上，小草贪婪地吮吸着；小树在风雨中抖了抖身子，迎接着秋雨的洗礼；大树则挺直了身躯，护卫着小草和小树。小草仿佛在说：“下吧，下吧，好让我多喝点。”小树仿佛在说：“多下点吧，我要凉快一点。”大树仿佛在说：“呵呵，雨终于来了！”（★运用修辞：此处运用拟人修辞，生动形象地表现了雨中小草、小树和大树的姿态。排比修辞，一气呵成，增强了表达的气势。）
不久，闪电和雷声一前一后地赶来，他们好像商量好了似的，先是闪电“咔嚓、咔嚓”地照亮大地，随后就是雷的轰鸣声。闪电一个接一个，雷声一阵接一阵。闪电照亮大地之后，雷又在大地上寻找着什么。
大自然的声音多么奇妙！像一场音乐会，奏出一曲接一曲动听的乐章！
（★首尾呼应：结尾点题，与开头遥相呼应。）
满分借鉴点
◎选材：文章选取游净月潭过程中听到的声音来表现大自然的声音这一主题，选材贴切。
◎构思：小作者按照游玩的顺序，先后对森林里、湖面上、屋前的不同声音进行了描写，结尾点题。构思精巧，行文流畅。
◎语言：文章语言生动、自然，比喻、拟人等修辞手法的运用使得描写形象而具体，想象丰富、奇特，画面感强。
大自然里的音乐
大自然的声音是美妙的，只要你细心地听，就能感觉到。（★开篇点题：“细心地听”写出了作者对大自然声音的喜爱和赞美。）
春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙沙”
声，仿佛在庆贺美丽春天的到来。“嗒嗒嗒”，哟！下雨了。那声音是多么欢快呀！（★修辞手法：拟人贴切，写出了雨声的欢快。）
随着时间的流逝，那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。蝉为了不让别人小瞧自己，也跟着“吱吱吱”地叫了起来。（★修辞手法：比喻恰当，“小伙子”“才能”，透露出作者的喜爱之情。）
秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿吹得“当当”响，好像在说：“我们要感谢劳动人民。”田野里，金黄的稻谷、高粱熟了，风一吹，田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天到来呢。
冬天来了，屋外北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉，而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。
啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟诵一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。（★结尾技法：总结全文，写出对大自然声音的赞美。）
满分借鉴点
◎选材：这篇文章构思新颖，小作者按照季节变换顺序，分别细致地描写了春夏秋冬四季的美妙“音乐”。
◎构思：作者重点写了春天的树、夏天的鸟、秋天的水果、冬天的风。
这些景物都会发出不同的声响，在作者笔下，它们是多么美妙。
◎语言：小作者语言能力很强，运用了比喻、拟人等手法，写出了景物的特征，写出了它们的神奇作用。