作者茅盾课的中心课文的中心

作者茅盾课的中心课文的中心

文章通篇采用讽刺、调侃的笔调完成叙述、描写,讽刺意味强烈.作者把豪猪称作绅士,把豪猪与绅士巧妙联系极具讽刺意味.同时,文中充满讽刺意味的具体描写也不少,如文章第二段写道：“不过豪猪的刺还是有形的,绅士之刺则无形,有形则长短有定,要保持相当的距离总比无形者好办,而这也是摹仿豪猪的绅士们‘青出于蓝’的地方.”作者以有形的豪猪之刺衬托无形的绅士之刺,深刻地揭示了绅士们虚伪狡猾的丑陋面目；同时,绅士与豪猪本无关联,文章却认为绅士们摹仿豪猪,而且“青出于蓝”,从而对现实生活的绅士们进行了辛辣的讽刺,表现了作者对绅士们的憎恶和轻蔑.文章第九段写道：“但正像我们的可敬的绅士们尽管‘得天独厚’,优游自在,却也常常要无病呻吟一样,豪猪也喜欢这调门.”再次以豪猪比拟绅士,形象地刻画了“可敬的绅士们”无病呻吟的丑恶嘴脸,深刻揭露了他们装腔作势虚伪透顶的丑陋本质. 品味语言 茅盾是语言大师,语言造诣深厚.本文语言除了准确、生动、富有表现力之外,还具有如下显著特色. 第一,语言的讽刺性.文中使用许多加引号的词语,如“得天独厚”“青出于蓝”“乐天派”“绅士”“挨打”“镇静”“尊躯”“可敬”“很有教养”等.在上下文中,这些词语都是作者对其本身意义的活用,被赋予了特殊含义,或反话正说,或寓谐于庄,不仅使文章幽默风趣,可读性强,而且具有很强的讽刺意味,增加了批判的力量. 第二,语言的形象性.本文的语言形象生动.如“要是睡中一个不小心倒栽下来,那也不要紧,它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯”,“它也不怕跌落水里去,它全身的二万刺毛都是中空的,它好比穿了件救生衣,一到水里,自会浮起来的”,作者把豪猪的特殊刺毛比喻为“特别的长毛大衣”和“救生衣”就非常形象,也极为贴切. 第三,语言的古朴有力.在现代白话文写作中适当夹杂古典文言的词语,如“长短有定”“殊堪钦佩”“尊躯”等不仅简洁精练,而且古朴有力,很有表现力. 期待你的满意啊~~

我好好复习下