小学生作业,桌子有多高?

小学生作业,桌子有多高?

给你

(150+110)/2=130cm
注：
左图150cm=桌子高度+站猫高度-爬猫高度。
右图110cm=桌子高度-站猫高度+爬猫高度。
把等式两边相加，就是150+110=2X桌子高度

140
直接把答案带入。桌子140，躺着的猫10，站起来的猫20。

引用zghzhj2008的回答：
给你
如果4只猫的身高一样可以这样计算，按照图中的比离这4只猫的身体高度是不一样，所以你只计算了一半。

让我们用小学生的办法来答题，请看图示意图：

把图右上标注m的部分移到图左下标注m的地方，是平猫的高度，把图左上的抬头猫移到图右下的抬头猫。如图：

原来在二个桌子上面的部分正好完全补充下面的尺寸测量空缺，可以得出结论：150+110=二个桌子的高度。既：桌子高度等于130CM。
做到这里就结束的是一般的学生和一般的老师，好的老师要进一步引导讨论。首先要让学生更换不同的物体，猫可以换狗狗也可以换成小椅子等等。不同的数据，按题目测量方法，二次测量值的中间数就是桌子的高度，进一步给学生引进算术平均值的概念。
把证明桌子高度等于二次测量的平均值作为阅读给学生：
桌子高度为T，第一次测量值为A，第二次测量值为a，可得等式：
1）T=A-猫头，
2）T=a+猫头
二式相加得：T=（A+a）/2
既：桌子的高度等于二次测量的平均值。

这个嘛，教孩子不能这么用X、y、z这样的算式来，要站在孩子的角度，你看：当成拼图来拼，把这边站着的猫放到第二个桌站着的猫的位置，第二桌躺着的猫拼到第一桌来，不就是两个桌子的高度么？所以260除2是130的高度。