阅读材料，完成下列问题。材料一 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一

阅读材料，完成下列问题。材料一 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下也，非为君也；为万民也，非为一姓也。 ——黄宗羲《原君》 材料二 卢梭提出了“公意”的概念，认为“公意”是代表全民的共同利益和愿望的意见，他说“治理社会就应该完全根据这种共同的利益”，这才符合“国家创制的目的”。 ——《西方民主史》 材料三 16——17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 （1）根据材料一、二，概括指出两位思想家政治主张的共同之处。并分析两位思想家在不同时期不同国家能产生共同思想的原因。___________________________________________________________________________________________（2）中国明清时期的“早期启蒙思想家们”提不出“新的社会方案”的根本原因是什么？___________________________________________________________________________________________（3）18世纪欧洲启蒙思想家描绘出了怎样的“资产阶级国家蓝图”？有何意义？___________________________________________________________________________________________

（1）共同之处：都主张国家政权是为民众服务而建立的；都否定来了君主专制制度；都体现了民主和平等的思想。原源因：封建社会日趋衰落或专制统治强化；商品经济发展，资本主义萌2113芽或资本主义得到进一步发展。5261
（2）根本原因：中国资本主义萌芽发展缓慢，自然经济占据统治地位。
（3）伏尔泰：主张建立英国式的开明君主制；孟德斯鸠：主张建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府；卢梭4102：主张创立民主共和国。
意义：为资本主义国家提供了系统的政治构想，为1653资产阶级革命提供了理论依据。