课前两分钟的内容包括哪些方面？

课前两分钟的内容包括哪些方面？

小学生语文能力包括听说读写四个方面。新“大纲”指出:“口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义。指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等,不仅可以提高口头表达能力,对提高书面表达能力也有促进作用。” 那么,怎样恰当而有效地培养和训练学生的「J头表达能力呢?大家各有妙法。笔者多年来一直坚持让学生在课前两分钟进行轮流讲述的做法。具体方法和要求是:教师先根据班级人数、结合语文课教学时数,排好学生轮流表。按表轮到的同学,在每节课前两三分钟内作讲述或演讲。内容不拘,讲一个小故事,转告一则消息,介绍一篇议论文,编段小幽默,朗读一篇精美散文等,均可。但,总的原则是,新颖有趣,富有积极意义。讲述时离开座位,到讲台上讲述。不论是自编的还是转引的,不论是记叙、描述还是议论、抒情,都要脱稿。并且要讲普通话。讲述时,语言要精辟、简洁,一般要控制在两分钟内,最多不超过三分钟。 讲述时或讲述后,如果内容精彩,讲演生动,其他同学和教师应报以热烈的掌声予以鼓励助兴。每个同学应在笔记上记下讲述的要点。