（25分）阅读材料，回答问题。材料一日本所索之款虽极奢巨，然与普法之役已迥不相侔（同）。查法国所让两省之地，较之奉天南边并台湾全岛为尤要；所赔兵费用金申算，则六倍日本之数。中国地大

（25分）阅读材料，回答问题。
材料一 日本所索之款虽极奢巨，然与普法之役已迥不相侔（同）。查法国所让两省之地，较之奉天南边并台湾全岛为尤要；所赔兵费用金申算，则六倍日本之数。中国地大物博，土肥矿多，户口之繁甲于天下，百姓极为勤俭，工商废而未举，诚能变革中国旧俗，采用泰西新法，富强之期可立而待。不但中日条约让地赔款未足为中国累，而十年之后诸务繁兴，国富民强之效，必为中国前此所未有。区区日本，此约何足深较。
——《总署收美国科士达函》（1895年）
（1）根据材料一概括当时美国政府对待《马关条约》的看法。结合所学知识驳斥该看法中不合理成分。（12分）
材料二 美国在中日甲午战争中奉行的政策，虽然没有直接侵害中国，但无疑为日本发动对中国的战争提供了有力的外交支持，违背了美国声称的对华友好政策。事实上，在当时东亚国际关系中，日本政府在外交上也始终将美国看作最友善的国家而充分加以利用。然而，后来的历史表明，美国希望利用日本来实现其东亚政策，并不是一个十分正确的选择。
——崔志海《美国政府与中日甲午战争》
（2）请结合一战至二战间相关史实，说明“美国希望利用日本来实现其东亚政策，并不是一个十分正确的选择”。（6分）
材料三 不管人们是否承认，五十多年来中日关系几乎是中美关系的附属品。因此，中美推迟乃至消除长期战略冲突的产生，将极大地有助于中日关系的改善。从这个意义上说，中日双边关系改善和破解美日战略联盟，是一体两面；只要两个过程均运作得法，届时可能会产生相互效应，从而达到柳暗花明的效果。
——邱震海《国际先驱导报》（2005）
（3）根据材料三概括作者的观点。结合二战后中、美、日的外交史实，对此观点进行论证。（7分）看法：条约比法国在普法战争所损失要少；条约是中国崛起的契机；条约不会拖累中国。（6分）

(答案→)看法：条约比法国在普法战争所损失要少；条约是中国崛起的契机；条约不会拖累中国。（6分） 解析：（1）本题主要考查学生对材料信息的获取归纳能力。从材料“日本所索之款虽极奢巨，然与普法之役已迥不相侔（同）”“诚能变革中国旧俗，采用泰西新法，富强之期可立而待”“不但中日条约让地赔款未足为中国累，而十年之后诸务繁兴，国富民强之效，必为中国前此所未有”可以概括出当时美国政府对待《马关条约》的看法。根据所学知识，从《马关条约》对中国的危害来分析美国观点的不合理性。（2）本题主要考查中日美之间的关系。依据教材相关知识，近代美国企图日本侵华扩大自身在华权益，在二战期间，日本独占中国，其史实：①一战期间，日本占领山东，并提出灭亡中国的“二十一条”，大有独霸中国之势；②日本与英国续盟成为美国称霸东亚的重大障碍；③20世纪30年代日本大举侵华，美日矛盾加深；④1940年日本提出建立“大东亚共荣圈”的侵略计划，严重威胁美国的利益；⑤日本突袭美国珍珠港，美国遭受重大损失。（3）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从材料“从这个意义上说，中日双边关系改善和破解美日战略联盟，是一体两面；只要两个过程均运作得法，届时可能会产生相互效应，从而达到柳暗花明的效果”可以归纳出作者的观点：中日关系几乎是中美关系的附属品（或中美关系极大地影响中日关系）；中美关系和中日关系相互影响。再结合所学知识，分析中美关系与中日关系的相互影响。

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