清溪河畔春意浓刘建春阅读答案

清溪河畔春意浓 刘建春②“嗬，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。“欸乃一声山水绿”，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵——盈盈一水，九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。③船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙，不禁令人莞尔。④有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟荡幽意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能更突出“幽”的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开；而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声，全都在这静谧、祥和的氛围中，有一种天籁之音。只有这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动，流连不去。⑤听人说，清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾滩闸坝上游约300米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成“V”形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！⑥我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩：阴阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可·奥勒留的《沉思录》，这位皇帝一生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学，不正应合了阴阳合的“太极神图”吗？⑦“嘭”的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地，晓耕晚锄，侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作……不亦悦乎！（选自《南京日报》2013年3月13日）【小题1】文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请简要概括。（3分） 【小题2】下列句中的水与清溪河水的特点相符的一项是（ ）（2分）A．游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）B．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）C．素湍绿潭，回清倒影……悬泉瀑布，飞漱其间。 （郦道元《三峡》）D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）【小题3】第③段中加线的“异曲同工之妙”指什么？（2分） 【小题4】品味语言（6分）（1）两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开（这里运用比喻有何表达效果？）（3分） （2）那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声（这几种声响的共同特点是什么？为什么要写这几种声响？）（3分） 【小题5】清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？（2分）

【小题1】从暖暖的阳光、澄澈如镜的绿水、一排排密匝匝的翠竹林、扑棱棱跃入溪流中的灰色鸭子身上都可见到浓浓的春意。（写出三点即可）【小题2】D【小题3】都通过小动物传递出春的暖意和生机。（意对即可）【小题4】(1)生动形象地写出了溪岸的翠竹倒映水中的美丽图景（1分），翠竹的绵长，溪水的澄澈幽静，绿色青翠欲滴，富有动态的美感（答出加点中任一点给1分），表达作者的欣赏陶醉之情（1分）。（2）①特点：细微、轻柔（1分，意近即可） ② 反衬（衬托）出清溪河的静谧和幽美（以动衬静），渲染出静谧祥和的氛围，烘托作者欣赏陶醉之情。（写出两点即可）【小题5】①地形十分神奇：奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的太极图景；②蕴含阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的根本；③令人遐想联翩：让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲学。（三点答出两点即可）解析【小题1】试题分析：审题后确定范围，应是文章的前半部分。从前向后读可见，第一自然段写“暖暖的阳光”使得“早春便俨然落户了清溪河”。第二段写“河畔两边一排排密匝匝的翠竹林”，第三段有“一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。春江水暖鸭先知”，从这些语句中都可提炼出答案。考点：本题考查学生提取信息并概括的能力。点评：首先要在原文中找到相关语句，即确定答案范围。然后抓住其中的关键语句，在理解语意的基础上，概括出切题的答案。概括时一定要注意揣摩全面。【小题2】试题分析：根据文中的“眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光”可知，河的特点是清澈。选项中给出的前三个句子都在写水的急速等特点，只有D写了水之清。考点：本题考查学生的积累与理解能力。点评：做这类题目时，一定对诗句（文）有一定的积累与了解，并能理解它们所写事物的特征，在此基础上，再根据选文所写内容加以比较，将相同特点的语句选出来。【小题3】试题分析：结合“异曲同工之妙”所出现的语段前后的内容可知，“异曲同工之妙”是指“春江水暖鸭先知”“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”都通过写动物传递出春的暖意和春天的气息。考点：本题考查学生对词语的理解能力。点评：理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。【小题4】试题分析：第一个句子运用比喻，两岸绿色欲滴的翠竹在水中的倒影，比作一幅幅流动的水彩画，生动形象地写出了溪岸的翠竹倒映水中的美丽图景，描写具有动态的美感，表达作者的欣赏美景的陶醉之情。“细细的”“咂咂声”“轻柔的摇橹声”可以看出，声音是细微的、轻柔的。结合上下文可知，此处以声衬静，是为了突出清溪河的静，表明作者被深深地陶醉了。考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析理解能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻　拟人　夸张　反问　设问　排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言　动作　心理　神态）句式、手法、内容、情感等。不管选择哪个角度，理解时都要结合语境才能分析得更准确、更全面。【小题5】试题分析：读写“太极神图”的部分，即选文的五、六自然段。从前向后读可知一是奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的太极图景；二是蕴含阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的根本；三是让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲学。考点：本题考查学生提取信息并概括的能力。点评：首先要在原文中找到相关语句，即确定答案范围。然后抓住其中的关键语句，在理解语意的基础上，概括出切题的答案。概括时一定要注意揣摩全面。

回答的不错