数学中的定理 ,在高考中是不是不需要证明,就能运用?要不要写因为**定理,所以。谢谢。
答案:2 悬赏:80 手机版
解决时间 2021-03-23 16:07
- 提问者网友:杀手的诗
- 2021-03-23 11:34
数学中的定理 ,在高考中是不是不需要证明,就能运用?要不要写因为**定理,所以。谢谢。
最佳答案
- 五星知识达人网友:傲气稳了全场
- 2021-03-23 12:00
你好,很高兴为你解答。
其实高考里的数学阅卷同样是人的阅卷,尽管不同的阅卷老师会统一规则,但是在细枝末节上,仍然存在主观倾向,例如问的这个问题:答案显然是尽量协商比较好,因为有的老师可能比较抠,因为你没有说明理由所以可能扣你一分,但是这个可能性也是不大的。
例如已知三角形的两个直角边分别是3和4,求另一边的长度:显然你解答过程会是:因为1、直角三角形2、两直角边长度3和4 所以,另一边长度=根号下(3*3+4*4)=5
这个解答过程中,我并没有说因为勾股定理,所以另一边=5。
所以整体来看,这类显然的问题,一般不需要写,但是不排除某极个别老师的挑剔,他们心里可能会默念:“我怎么知道 只知道直角、和两边的长度就直接得出第三遍了呢?”这只是一个个例。
当然整体学习来看,养成良好的学习习惯很重要,看到出你是一个很心细的孩子。
希望真心可以帮上你,加油吧,高考大门为你敞开,不给自己留下任何的遗憾!!!
其实高考里的数学阅卷同样是人的阅卷,尽管不同的阅卷老师会统一规则,但是在细枝末节上,仍然存在主观倾向,例如问的这个问题:答案显然是尽量协商比较好,因为有的老师可能比较抠,因为你没有说明理由所以可能扣你一分,但是这个可能性也是不大的。
例如已知三角形的两个直角边分别是3和4,求另一边的长度:显然你解答过程会是:因为1、直角三角形2、两直角边长度3和4 所以,另一边长度=根号下(3*3+4*4)=5
这个解答过程中,我并没有说因为勾股定理,所以另一边=5。
所以整体来看,这类显然的问题,一般不需要写,但是不排除某极个别老师的挑剔,他们心里可能会默念:“我怎么知道 只知道直角、和两边的长度就直接得出第三遍了呢?”这只是一个个例。
当然整体学习来看,养成良好的学习习惯很重要,看到出你是一个很心细的孩子。
希望真心可以帮上你,加油吧,高考大门为你敞开,不给自己留下任何的遗憾!!!
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- 1楼网友:怀裏藏嬌
- 2021-03-23 12:28
归纳没有用的,真正的是通过多做题了解公式,把公式用在实笺上,不要临时抱佛脚啊,反而耽误时间的····
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