刺蓟阅读答案

阅读《刺蓟》（作者：蒋超峰），完成第下题。　　①对于这种草的认识，是从一首儿歌开始的：“蓟蓟芽，满地爬。咬我的手。磕你的牙。”　　②一听就知道这种草是面目可憎的那一类。好像是一个阴毒的人，手里握着一把针，谁靠近她，她就要刺谁几针，所以我从来对这种草就怀有戒备之心。可蓟蓟芽们并不在乎我的脸色，春天时，它们一大片一大片地肥嫩鲜绿；开花时一大片一大片地紫红摇曳，蔚为壮观；身上的刺儿——那咬人的牙齿也日益尖利。　　③小时候割草，一般情况下都不去招惹它们，生怕给“咬”住。每见到它们，不是用脚上的鞋子踩踏，就是拿除草的铲子拍打，一边作践它们，一边咬牙切齿地唱：“蓟蓟芽，满地爬。咬我的手，磕你的牙——磕你的牙！”再不解气，就用铲子挖地三尺，把它的根给掘出来。刨着刨着，就发现原来蓟蓟芽居然那么漂亮姣好：白生生圆嫩嫩的，每棵蓟蓟芽的根都串在一起了，难怪它们一长出就是一大片呢。　　④其实，蓟蓟芽除了它那些锯齿状刺人的茎叶不太讨人喜欢外，它的花还是很美丽的。待放未放时，像小姑娘绒线帽子上的小球儿。在风中摇曳的时候，就像一个调皮的孩子在摇晃他的帽子。慢慢地，那紫色的缨穗就披散开来。带刺的花萼像一个颇具艺术风味的杯盏，可是即使那盏中盛有玉液琼浆，谁又敢去或者愿意去握饮呢？还别说，它们一点也不寂寞。殷勤的蜜蜂频繁光顾姑且不说，倒是那些灰黑色的蚜虫，摩肩接踵，熙熙攘攘，络绎不绝，它们占领并且覆盖住了蓟蓟芽上的刺儿和茎叶，直到序属三秋之际，紫红色的花儿渐渐老去，变成满头银发，蚜虫及其追随者蚂蚁们才销声匿迹，只留下蓟蓟芽惆怅地在秋风中摇曳，然后扯去自己的满头发丝，让它们随风而逝，飞泊至命运的栖息地。　　⑤听老一辈人讲，他们曾经吃过用蓟蓟芽做成的馍，并且还当作美食佳肴。我大惑不解：那如何下得了口去？母亲就告诉我，在三年困难时期，春夏之交，青黄不接，老百姓大都没有食物可吃，就是地里的野草救了命，马齿苋、灰灰菜、米面蒿、得荠菜、野茅茛等，凡是能入得口的，全部都要吞进肚子里。读过《本草纲目》的大伯说，蓟蓟芽在辞书上叫小蓟，可以入药，也可以吃。于是乎，面目可憎的蓟蓟芽，就成了乡人借以裹腹保命的“恩人”。我一下子对蓟蓟芽肃然起敬起来。而今，每当在田野里与蓟蓟芽相遇时，内心里竟然涌动着感激与温情，忍不住要在它们身边伫立，以饱含深情的目光爱抚它们，或者弯下腰去，用手轻触那尖锐的刺儿，那痒痛之间的特殊感觉提醒自己：千万别忘记了父辈的“恩人”啊！“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，面对蓟蓟芽我却不知如何报答。想起小时候曾经对它深切诅咒，甚至朝它们头上撒过热尿，我常常惭愧得无地自容。而蓟蓟芽呢，在我深情地注视中，渐渐变得美丽而动人了。　　⑥有这么句话：“凡人不可貌相，海水不可斗量。”那么，对于凡草俗木来说，你同样不可小觑它。小时候，流鼻血，母亲总是在地里扯一团嫩绿的蓟蓟芽，放在臼里捣碎，用纱布裹住塞在鼻孔里止血。很浓郁的清气由鼻息直浸润至脑髓、肺腑，觉得特别受用。这多像我们生活中的人啊！……　　⑦人是有感情的灵长类动物，而感情这东西，就是有点让人难以捉摸。是敢爱敢恨的蓟蓟芽历练了我的情感，让我在生活中从不小觑别人，更不妄自菲薄。在现实的苍穹下，我是一株温和的矢车菊，恬静地绽放于我的东篱之下，我愿意以自己独特的方式去生活，我会与蓟蓟芽做最好的朋友。但是，我不想去刺痛别人的眼睛。（有删改）1．从全文看，作者对刺蓟的认识有一个情感变化的过程。请运用恰当的词语，依次填写在下面的方格里。2．文章第①③段两次引用了同一首儿歌，请联系上下文简要说说这样安排的作用。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章的第⑥段段尾省去了一些文字，请你补上一段恰当的话。要求：（1）符合作者情感的倾向。（2）用抒情的笔调，使前后文自然衔接。（3）写出一个例子。（50字左右）4．文章结尾写道：“在现实的苍穹下，我是一株温和的矢车菊，恬静地绽放于我的东篱之下，我愿意以自己独特的方式去生活，我会与蓟蓟芽做最好的朋友。但是，我不想去刺痛别人的眼睛。”请根据下面的链接材料，联系生活实际，谈谈你对这段话的认识。（限80－120字）[链接材料]矢车菊的形态像一位清纯的少女，有优美的身姿，有美丽的花朵，显得秀雅端庄。所以，人们将“纤细、优雅”的花语送给了它。

答案：解析：　　1．答案：作践咒骂、大惑不解、爱抚感激、羞愧难当　　评分：共2分。答对2－3个空给1分，全对给2分。　　2．答案：第一次引用是为引出本文要写的事物——刺蓟，第二次引用表达了作者儿时对刺蓟的极端憎恶之情。两次引用，层层渲染厌恶之情，为下文作者情感的变化蓄势，使文章有张致，行文摇曳。另外，反复引用儿歌，使文章充满浓郁的乡村风情，也让读者一下子跟随作者回到了充满童趣的少年时代。　　评分：共3分。共三个要点，每个1分。　　3．示例：有些人你看他的样子很丑恶，可是他的心却十分善良诚挚，如“巴黎圣母院”的敲钟人伽西莫多。　　评分：共3分。共三项要求，每项1分。　　4．示例：刺蓟好，矢车菊也好，都是代表一种生活方式。作者尊重刺蓟式的生活方式，但并不盲目，愿意保留自己矢车菊式的生活方式，实际上是强调现代社会生活观念的多元化，应对别人的生活方式予以尊重，但非盲从，要善于保留适合自己的且欣赏的生活方式。这样，才会实现自己的人生理想，过自己理想的生活。　　评分：共5分。“理解正确”给2分；“言之有据（文章和生活实际）”给2分；“语言表达”给1分。

这个问题我还想问问老师呢