如何引导孩子课外阅读,假期如何引导孩子进行阅读积累

如何引导孩子课外阅读,假期如何引导孩子进行阅读积累

家长如何引导孩子阅读
读书的好处其实每位家长都知道。有专家认为：阅读对于个人的成长和发展都至关重要，大量的阅读会使孩子在思考能力、表达能力的形成及处理问题的方式等都显示出明显的优势。但怎样让孩子喜欢上阅读呢？
有一句话说得好：“几乎所有的习惯，都开始于兴趣”。 我认为首先让孩子对书籍产生兴趣。有人说过：“一个习惯的形成需要二十天！”
那这个“读书”的习惯，应该如何培养呢？我觉得可以从以下几个方面：
一、家长的言传身教的起到更要的作用 父母是孩子最早也是最好的老师，想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。如果家里连一本书都没有，父母从来都不读书，又怎么要求孩子来读书呢？培养孩子对书的兴趣，家长本人就应 该有对书的热爱，一个本身就厌恶阅读的人，很难想像他的家里会有阅读的氛围。没有真正体验到阅读的乐趣，就不可能爱上阅读，即使孩子勉强读了，也不可能保持长久的兴趣。发自内心喜欢阅读，和被迫坐在书桌前阅读，效果是差别很大的。家长爱书，喜欢读书，创造出良好的读书氛围，会起到潜移默化的作用，对孩子会有积极的影响。如果家长实在不喜欢读书，起码每天可以看看报纸，给孩子一种最直接的感知：从文字里可以获取信息和快乐！
二、和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣 父母可以和孩子同读一本书，在读书的过程中利用交流的方式引导孩子积极地去思考。如：孩子在阅读前您不妨这样问孩子？这本书哪里让你感兴趣？或者问：你为什么要读这本书？阅读中你又问：“现在到底发生了什么？”。阅读后你可以这样问：“结尾与你预想的一样吗？或者问：”你对结局满意吗？然后和孩子就自己的感受或某一个问题进行交流，各自说说自己的想法。在这个过程中，父母认真倾听孩子的声音，充分肯定孩子的想法，并表现出对他的发现的赞赏。这样不仅能让孩子感受到尊重和平等，而且能激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，从而使孩子自觉自愿地想去读书。
三、常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利 “人是环境之子。”对于孩子来讲，书店就是培养孩子读书兴趣的好地方。俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书 店逛，哪有不沾书香”的。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“场效应”。因为在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。带孩子到这样的环境中逛逛，自然而然地加固了他看书的习惯。 对于孩子选择的书籍，给予充分的支持与自由。他正当的喜欢是需要该满足他，但同时也一定要给他以正确的引导。我们除了让孩子读他喜欢读的书了之外，我们还可以进一步引导他该读什么样的书。对于9、10岁的孩子探索欲望强，应该由感性的浅易文学向科学类转移了，可以给他选些专门为这个时期的孩子编写的一些科普类，社科类的读物。例如:《少年儿童成长百科》、《上下五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》、《中国国家地理〉（青少版）等；文学类的：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等 ；人物传记类：古今中外都可以，孩子喜欢的就给他找来看，当下的名人也可以，只要你认为他们身上有值得自己孩子学习的地方，都可以推荐孩子阅读。 孩子对读书有兴趣了，也选择到喜欢的好书了，慢慢地，思维活跃了，表达流畅了他们就会读有所获！ 就这样，选择着，阅读着，进步着并快乐着．在家长殷切的期望与辛勤的付出中，孩子们定能长硬翅膀独立飞翔。