这三种学生，作为老师应该如何对待？

1，极度调皮型：
就是特别活泼好动，不爱学习就爱玩，你教训他不爱听，有时候干脆跟你顶嘴，跟你对着干，我现在带的小班级里有3个这样的学生，其中一个我让他当班长，维持纪律，然后这个班长能制住一个极度调皮的，还有一个最最调皮捣蛋的，班长说他制不住他，怎么办？（制不住的那个我让他当了副班长，可是貌似一点都不知道什么叫责任感）

2，极度内向型：
内向的简直吓人，一点风吹草动都能把她吓到，你怎么引导她就是不想开口，今天我们考试，有口试部分，我就指着那个单词跟她说，你只要开口说，哪怕你说句我不知道我也算你对我也给你分，我就一直指着那个单词说，而且我完全没有生气的样子，那个女孩子过了一会居然开始不做声的哭上了！以前做游戏的时候也是，其他孩子都很活泼，很好分组，她我实在不知道怎么分组，因为跟谁一组她都稳输，一点都不积极，又一次干脆就不玩了，回座位又默默的哭上了……怎么办啊？

3，极度个性型：
有个小男生，他不内向，也不夸张的外向，就是很我行我素，也不给你课堂添乱，你布置作业他也认真完成，就是自顾自的忙自己的，不听老师讲课，而且很随意说话，点他回答问题，大摇大摆的站起来问我：“干嘛？”呵斥他两句：“你到底学不学？”“学被。”
……………也不能说就是坏学生，可是至少你该听课吧，不听，大动作不犯，小动作不断，让他直直背手坐正了，能保持上10秒钟已经是奇迹了


这三种学生，作为老师应该怎样正确的加以引导呢？？？
对了，上面说的学生都是在8到10岁年龄段

1，极度调皮型：

這樣的孩子是較積極,且學習很快,見什麼就學什麼,你既然這麼積極,你就給他一些事情上的任務(不見得當副班長),他做成了,你就在大眾面前表揚他,讓他學習責任感能帶給大家做模範.

2，极度内向型：

這個孩子有自卑感,他會怕是因為他怕受傷害,他不說話是覺得周邊給他沒安全感,他就無法跟上學習,心理層面就已經因怕就沒心思去注意其他,建議找一兩個有責任心及積極性的小朋友跟他一起,讓他們互相引導,也讓積極面的小朋友學習幫助弱小的同學,增加同學友誼.內向的孩子會因身邊有個好朋友就會產生安全感,自然就會用心學習.

3，极度个性型:

這種孩子非常聰明,很有自己的思考,你用一般的話要求他,他會反問你,因為這樣的孩子是有自我的邏輯看法,如果你因他的對話生氣,他會對你打分數,認為你是不怎麼樣的人,他更會肆無忌憚喔,這樣的孩子你在他的回應時,你不能動氣,你反而要幽默,讓他覺得你挺不錯,能成為他的對手,這樣你就能不被他看不在眼裏了

- -加强老师的个人魅力。

以上

1，极度调皮型：你给其中一个做班长是个很不错的注意！

另一个也是一样 效果却远远不如第一个！

让他做一些“调皮捣蛋”的事！ 鼓励他 让他知道 按照你的指令去做会有精神上的奖励

当然 你也可以自己掏腰包给他些物质上的奖励 让他形成一种条件反射 做好你交给他的任务 由此培养他的责任感！

2，极度内向型：

这个难 但也很简单 你不说我都知道她是女孩子 把你下次的口试部分不要再课堂上举行 把她单独叫到别处，（不能叫到办公室 ） 脸上挤也要挤出微笑！ 试试看 鼓励她态度和蔼 把她当成自己的孩子！ 试试看 我保证她会说话的！ 这个时候就需要你精神上的奖励 在下次不叫她一个人 在多叫两个小朋友 然后在多叫两个 直至到课堂！

3，极度个性型： 哎，不错哦！ 可以嘛！ 就是不给他 非常好 很棒（除非他做了一件你满意的事）

以上的教育是需要长时间的引导 切勿心急！ 微笑 微笑！