最简单的五瓣花怎么剪

最简单的五瓣花怎么剪

问题一：五瓣花怎么剪 1、先将正方形的纸沿对角线对折
2、把对折后的三角形沿长边再对折后打开
3、以第二次对折的折痕与三角形的长边的交点为心点
4、扯起三角形长边上的一角向对边拉过去
5、使底边与对边的下三分之一点相交，折下
6、然后，再把折叠的部分（层数多的部分)再沿心点对折
7、最后把剩弗的小三角形反折即可问题二：怎样把一个方型的纸剪成标准的五瓣花 可海照剪五角星.
剪五角星有个非常简便的方法：
先将方纸对折，然后再从它的中点折叠，使折成的一边是留下一边的2倍，再将已折的一边对折，未折的一边反折过去，最后在长边对应的另一边反折过去，最后在场边对应的另一边约三分之一处斜剪一刀，便成功了。
参考资料：218.24.233.167:8000/...SR.HTM问题三：5瓣小红花怎么剪图解 怎样制作小红花
“太阳当空照，花儿对我笑”，新年开始了，小朋友们都开学了，学习考试，也接踵而来~老师们都绞尽脑汁的想着如何提高学生的积极性，这不，小编今天跟妈妈学了一招，制作小红花~
很简单哦~
工具/原料
红，绿，黄彩纸各一张
胶水一瓶
筷子一根
步骤/方法
1
将红色彩纸剪成正方形，边长约10cm,并将三张彩纸折叠在一起。
2
将红色彩纸对折，呈长方形，然后如图所示，将长边再对折。
3
展开，还原~
4
用剪刀将所折的十字折痕剪开，但是注意不要剪到中心，每道剪开的口子离中心要留出约1cm.如图所示。
5
用筷子将每个角卷起来，如图所示，松紧度适中。
6
用手指将所卷起的彩纸往中间挤。
将筷子抽出，如图所示。四个角也都用此方法。做完后，如下图。
别看这时的它很难看，嘿嘿，接着往下看。
7
将皱褶处舒展开，并将三张纸剥离，如图所示。
8
将彩纸黏贴，注意每张纸黏贴时要交错，这样才能显示出花的美感。
如图所示，花的整体花瓣就这样弄完了。接下来就是制作花蕊了~
9
剪一些长条状的黄色纸条，然后黏贴在花朵中央。
10
红花当然绿叶配，这一步就是教你如何剪绿叶，首先将正方形的绿色彩纸对折，再对折，然后用剪子剪一道弧形，如上图所示。
将绿色彩纸展开，这就是绿叶了~
11
将红花和绿叶黏贴在一起，你瞧瞧这朵小红花漂亮吗~
注意事项
在黏贴褶皱的花瓣时也要将花瓣互相重叠好，这样显得花朵大而美，提升整朵花的美感。
花蕊要舒展开长度适中，很好的点缀整朵花。问题四：五瓣花的剪纸方法 工具：剪刀、彩纸、铅笔。步骤：1.裁方形纸一张。2.将方形纸对折，再对折，再打开，找到中心点。（注意：上方是纸的开口部分）3.左手按住中心点，右手将右侧纸角提起向左折4/5。4.左手按住中心点，右手将右侧纸角再一次提起向左折1/2（相当于把刚才折过的部分对边折）。5.将纸翻转到反面，和上一步方法相同，左手按住中心点，右手将右侧纸角提起向左折1/5。6.调整，使五个面宽窄完全相同。7.用剪刀在外轮廓（彩纸开口方向）剪花瓣外形。8.在最长边一侧剪出花纹。9.展开，美丽骇五瓣花就剪成了.试一试，很简单。
.问题五：五瓣花怎样画的啊 问题六：如何裱五瓣花 答应给同样爱好烘焙的同学做一个柠檬戚风尝尝，但不能让蛋糕“裸”着见人，想起了刚从网上买回来的食用色素，就用它来做个试验，看看颜色是否正点？
用的是烟囱模子，中间塞满了水果跟奶油，没有横切。
戚风蛋糕一直用樱的方子，谢谢！
用的模子是左上角天使蛋糕模子下面的这个，去年在网上淘的，不是正宗的，不过用起来也不错。
做到一半儿的时候已经失去信心了，感觉太丑了。坐下来定了定神，拿起最小的圆口花嘴开始点小圆点儿。
嗯，看起来顺眼多了。
花朵所用的奶油霜：在这里
五瓣花朵的挤法：
所需的花嘴如下：玫瑰花嘴、小口径的圆孔花嘴、叶片花嘴
花托、烘焙纸剪小
在上面做花瓣，玫瑰花嘴的圆口朝下，向后倾斜45°像绕圈似的做出相互搭在一起的花瓣。
用圆口花嘴点花芯。
盘子里都是我做花瓣所用的工具。
把它们做好了之后送到冰箱里凝固后，就可以装饰蛋糕了。我用盒子里的巧克力铲子移动到蛋糕上，因为凝固的花朵，用有温度手拿会立刻融化的。
看起来简单的花朵也要多练几下才能看起来比较像，
慢慢的就能找到感觉了，熟能生巧嘛！问题七：怎么自己动手剪小红花 有两种方法：
1.用红色蜡光纸，剪一朵五瓣花或者六瓣花，贴在小朋友的本子上，或者专门做一张评比表格，贴在表格里，花只需要纽扣般大小就够了。
2.取相同尺寸（尺寸为边长5—8厘米的正方形均可）的红色皱纹纸3-4张，重叠起来，以1厘米的宽度象折叠风箱一样叠起来，（反折正折数次）纸的中间剪出小口，用线扎一遍，纸的两头剪成一个尖儿——这就是花瓣；然后将几层纸一层一层的翻起来，一朵小红花就完成了。有3层纸就有3层花瓣，有4层纸就有4层花瓣。问题八：三瓣花剪纸教案 怎么剪出美丽的三瓣花 教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。