学习植物生理作用的知识后，小琳同学非常重视理论联系实践，他根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动，请回答问题（1）若图一表示植物的呼吸作

学习植物生理作用的知识后，小琳同学非常重视理论联系实践，他根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动，请回答问题

（1）若图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②二氧化碳 ，那么应把图二装置放在暗处 （“暗处”或“光照”）下；同时小烧杯中装入的液体是石灰水 ．
（2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则要探究的植物的光合作用所需的原料是二氧化碳 ，也就是图一中① （填序号），要探究这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水 ．
（3）将进行光合作用的玉米叶片放入图三所示装置中进行水浴加热，[B ]烧杯中的液体会变绿，这是因为叶片中的叶绿素 溶解在酒精中．
（4）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的无机盐 ．

解析：（1）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧；呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳，根据图一中箭头可判断，当此图表示光合作用时，气体①表示二氧化碳，气体②表示氧气，③表示水，④表示有机物；当此图表示呼吸作用时．气体①表示氧气，气体②表示二氧化碳．（2）图示二，从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳．（3）叶片中的叶绿素能溶解在酒精中，要脱去叶片中的叶绿素，应放入酒精中隔水加热．据此解答．

谢谢回答！！！