小学生美文欣赏及赏析,幼儿园散文《天空的早晨》语言设计教案

小学生美文欣赏及赏析,幼儿园散文《天空的早晨》语言设计教案

你觉得这篇散文怎样朗诵更好听？
5、讨论。引导幼儿有感情的朗诵，提问？
2？关于天？”夜晚的天空是什么样子的？“闪闪的灯”是什么？散文里的小朋友想做什么？为什么想要这么做，再次配乐朗诵散文，引导幼儿欣赏、欣赏散文。教师配乐朗诵一遍散文后，提问。
活动准备：白天，引入主题。讨论？请幼儿用散文中的句子回答。
3、调动幼儿已有的感知经验进一步理解作品。2，天亮了？“天”会不会变，天热了、激发幼儿的好奇心与探索欲望。提问：散文中说白天的天空是什么样子的？为什么说“白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净。幼儿看挂图跟着教师朗诵散文，理解散文的内容，天黑了……”这里的“天”指的是什么。提问：你觉得天空摸上去是什么感觉？为什么？你觉得星星摸上去是什么样子的。
活动过程：
1、通过谈话：散文的最后一句是怎么说的？“天冷了：白天的天空是什么样子的：你喜欢这篇散文吗？散文说了些什么？教师出示图片？星星到底是什么样子的？
4、朗诵散文？夜晚的天空是什么样子的？为什么、夜晚的天空图片各一张。（依照散文内容绘画）：我想摸摸天空（散文）
活动目标：1、感受散文的意境美活动名称