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【答案】 （1）本题考查描绘诗中展现的画面．抓住首联中的意象“荷、梧桐”以及“枯、坠”这一意象用诗一般的语言来描述即可．（2）本题是对写作手法及诗句内容的考查．诗歌的颔联意思是“蟋蟀从草丛中传来低吟声，大雁落在沙地上哪细微的声音”都能让人真切的感受到，结合宋江是在夜晚逃离的，可以看出，作者在此运用了反衬的手法，用声来衬夜晚的静．诗句是：蛩吟腐草中，雁落平沙地．（3）本题是对诗歌内容及主旨的考查．此诗中宋江的内心是极为复杂的，结合这复杂的心情来体会“秋滋味”即可．一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情．诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧．（4）本题是对中外文学名著有关知识的考查．要对《水浒》和《汤姆?索亚历险记》的内容有所了解．宋江杀死了阎婆惜，官府追缉得很紧，宋江兄弟逃离宋家庄后投奔了柴进；美国马克?吐温笔下的汤姆?索亚选择了逃离教会学校．对汤姆?索亚的逃离作出自己的评价，可反对可赞成．答案：（1）只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶．（2）蛩吟腐草中，雁落平沙地．（3）一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情．诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧．（4）①宋江杀死了阎婆惜，官府追缉得很紧，宋江兄弟逃离宋家庄后投奔了柴进．②美国；马克?吐温；示例一：“我赞同．因为教会学校的生活枯燥无味，束缚了儿童的身心发展，他的逃离是对学校生活的反抗，是对自由的追求．”示例二：“我认为不对．因为他还是一个孩子，出逃后的生活有一定的危险，会让家长非常担心，再说，出逃不是长久之计，不能从根本上解决问题，可以选择其它合适的方式来追求自由．”示例三：“我认为要一分为二地看待他的逃离．他对自由的追求，对学校生活的不满是可以理解的，但选择逃离的方式是不值得提倡的．（只要观点明确，理由适当即可得分）

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