(四)人生差异在读书①任何一个人，不论是官是民，是忙是闲，或多或少都有点业余时间。倘若年复一年，日复一日，以不同的态度，不同的方式支配业余时间，其结局或收获也大不相同。鲁迅先生把别

(四)
人生差异在读书
①任何一个人，不论是官是民，是忙是闲，或多或少都有点业余时间。倘若年复一年，日复一日，以不同的态度，不同的方式支配业余时间，其结局或收获也大不相同。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用来写作，最终成为伟大的文学家。相反，有的人虽有才气，但因不懂得珍惜业余时间，得过且过，终其一生，别无建树。
②不过，依我看，人生的根本差异在于读书。因为，读书至少有三大“好处”。
③读书可以“明目”。俗话说，站得高，看得远。一个人热爱读书，坚持读书，就能开阔视野，增长知识。就会使自己“站”得更高，“看”得更远，在大是大非面前，不随波逐流，不人云亦云。
④读书可以“清心”。当今社会，市场经济大潮澎湃，街头巷尾灯红酒绿，堪称诱惑多多、考验多多。唯有能够静下心来坚持读书学习的人，才能做到清心静气，淡泊名利，不为名所累，不被利所惑。
⑤读书可以“强体”。21世纪是竞争的世纪。不仅国与国之间充满竞争，人与人之间也充满了竞争。因而人们都希望自己素质强一些，形象好一点，以适应竞争，赢得竞争。而一个人外塑形象也好，内强素质也罢，没有捷径可走，唯有老老实实读书，才能充实自己，提升自己；才能丰富知识，增加营养，达到“强身健体”的目的。

⑥首先，要乐于读书。生命有限，知识无穷。人生在世，要做的事情很多。尽管如此，也要养成勤于读书、乐于读书的良好习惯。
⑦其次，要善于读书。古人云：开卷有益。然而，今天看来不尽然。因此，要善于择书而购，捧书而读。这样，才不至于读了坏书，中了邪气。
⑧再次，要巧于读书。要通过消化吸收，去粗存精，把前人、他人的知识内化成自己的智慧，并用以知道实践，推动工作。 (13分)
(选自2011年1月24日《解放日报》 作者张桂辉)
【小题1】．文章第①段运用了哪种论证方法?论证了什么观点?(2分)
【小题2】．文章关于读书的好处的分论点提出有何特点?有何效果?(2分)
【小题3】．文章⑤-⑥段之间缺少必要的过渡，请你补出： (3分)
【小题4】．文章⑥-⑧段是否属于并列结构，请讲出理由。(2分)
【小题5】．你认为⑥-⑧段是否恰当地阐明了文章的中心论点?(2分)
【小题6】．请你写出一句读书有益于人生的诗句或格言。(2分)
【小题1】(2分)对比论证。通过对比证明支配业余时间的态度方式不同，结局收获也大不相同。
【小题1】(2分) 分论点的提出都采用了打比方的形式，形象生动地揭示出读书的意义(或“好处”)
【小题1】(3分)示例：以上我们谈了读书的好处，为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢?
【小题1】(2分)不是并列结构，是层层深入。乐读书才能善读书，善读书才能巧读书。
【小题1】(2分) 文章中心论点是“人生差异在读书”，⑥-⑧段是讲读书的方法，所以这几段并未恰当地阐明文章的观点。
【小题1】(2分) 略

(答案→)【小题1】(2分)对比论证。通过对比证明支配业余时间的态度方式不同，结局收获也大不相同。【小题1】(2分) 分论点的提出都采用了打比方的形式，形象生动地揭示出读书的意义(或“好处”)【小题1】(3分)示例：以上我们谈了读书的好处，为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢?【小题1】(2分)不是并列结构，是层层深入。乐读书才能善读书，善读书才能巧读书。【小题1】(2分) 文章中心论点是“人生差异在读书”，⑥-⑧段是讲读书的方法，所以这几段并未恰当地阐明文章的观点。【小题1】(2分) 略 解析：可联系答.案.网客服索取。

这个问题的回答的对