我刚上初一,老师让我们写周记,让我们反映班级的情况,但我不知怎么写

我刚上初一,老师让我们写周记,让我们反映班级的情况,但我不知怎么写

、学习方面
1.绝大部分同学能自己完成作业,偶尔与同学讨论.抄袭现象应该是个别行为.有同学说的好,抄袭毫无意义. (同学之间应该互相帮助,帮同学解决难题对自己也是一种提高,提供同学抄袭等于害了同学.老班要问:难道高考,你也提供他抄吗?)
2.上课纪律介于一般到好之间,个别同学有时爱起哄 (大家别答腔,他也无趣不是吗?).自修课老师不在的时候比较吵.(都要老师在,那就不叫自修了.这说明我们班班干部还没有做好.)
对于晚自修,参加的同学大多认为效果较好.没参加的同学只有一部分能保证有3小时学习时间.部分同学语气不肯定(不肯定就是否定咯?学习还是要靠自觉啊.大学生不是我绑出来的.)
3.至于晚上在学什么呢?首先是做作业,然后是复习.几乎都没有预习的习惯.参考书有,但没有定时做的习惯.(晚上尽量不要用来写作业,应该视自己情况做些参考书,做参考书应该和教学同步.我有个同学,每天都坚持多做一个数学题,一个物理题和一个化学题,坚持3年…….)
4.部分同学承认上网对学习有影响,有部分同学则说能控制好自己.(自我的斗争,强者就是能战胜自己的人,智者就是善于处理矛盾的人.)
绝大多数同学对我们班的学习气氛很满意,高考目标半数定在1~2本,半数定在3本.(呵呵.呵呵…….)
二、卫生方面
大部分同学认为班级卫生整体情况一般.认为值日生还是尽责的,也有同学建议值日应该明确分工. (这是班主任最头疼的问题了,大家多提提意见)
绝大部分同学没有随手丢垃圾的习惯(我儿子也不会),但大部分人也不会主动捡垃圾(毋以善小而不为啊.你弯腰次数多了,随手丢的人也就自然少了.)
至于早餐,在不能带白色垃圾进学校后.同学们选择在家吃或在校外吃了进来.也有个别同学选择”偷渡”.(不用说,教室里的垃圾也是你丢的吧.)
（开学初,老师最不满意的是教室的卫生,不是说值日生不好,而是同学们的卫生习惯不好,如果都是随手乱扔,把卫生角当垃圾角,那再多叫几个值日生也干不过来啊.）
三、管理方面
班干部得到了大多数同学们的肯定.尤其是学习和生活方面,同学们最满意的是早上收作业（高柔汝的努力没白费,两位学习委员和各组长也辛苦了.老班认为,如果说我们班比其他班有什么地方好些的话,就是早上收作业.这很大程度杜绝了作业抄袭现象.）生活委员也得到大家的肯定（我们班被公认是班级布置最漂亮的班级之一.要是地上能再干净一点就更好了.）同学们还不是很满意的是卫生和纪律.（这两方面不是仅仅靠班干部就能做好的,要依靠每位同学的自觉性）
四、位置方面
同学们对目前的位置很满意,大部分同学希望维持原状或仅做微调.（我看主要是同桌之间已经坐出感情了,但是,前排现在有个空位,想做调动的同学可找我谈,我看情况再做微调.）关于同学气氛.用的最多的词是“好,团结,和睦.”
至于早恋现象,在我们班有.这个不仅同学们有反映,老师也看到了.（早恋对学习绝对是有影响,早期对男同学影响大,到后来对女同学影响大,对同学参加高考绝对是致命的.而且,我教这么多年书,谈恋爱影响学习的见多了,真正毕业后成为一对的还从来没见过.真要出什么事情,老师也不好向家长交代,所以必要时我会采取措施的.）
五、百分制方面
同学们反映排前面的就那几个人,一般同学想得到加分苦难.而扣分对于部分同学约束力不大.至于惩罚,大部分同学认为应该罚值日.其他改进的建议不多.（其实成绩等各方面优秀的同学就算没有百分制也是要奖励的.我设立百分制的目的还是规范同学行为,只要大部分人每周15分加到了,目的也就达到了.惩罚措施会考虑的,比如每个月排名靠后的两个队大扫除.）
六、其他方面
感谢同学们对班主任工作的认可.同学们认为老班应该长话短说（诚恳接受,能少说不多说,能不说就别说.个别同学当面说,班干部小会说.这不,搞个老班周记栏目,把本来班会上说的贴出来.如果同学们认可,以后每周都写一篇.）
最后,以一位同学在调查里的一段话作为结束语：个人希望我们班不只学习名列前茅,在各种活动中也能认真参与,获奖.让别的班认识到,我们班学习、活动、比赛样样厉害!