某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．

某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号．
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．
花盆编号培养条件实验结果温度光照水分120℃充足适量浇水 220℃黑暗适量浇水 30℃充足适量浇水 （1）该小组实验的目的是研究 因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有　 组对照实验．
（2）1、3号花盆组合可用来探究　 对马铃薯生长发育的影响．
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：　 ．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是　 ．

(答案→) 解析：本题通过对照实验来验证温度、光照对光合作用的影响．（1）通过表可知该小组实验的目的是研究温度、光照、水分因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有2组对照实验．1号和2号变脸是光，1号和3号变量是温度；（2）1号和3号花盆的光照充足，适量浇水相同，只有温度这一变量，形成对照实验．（3）很明显，本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大．其他问题也可类似解决．（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是大量浇水．增加一个实验组大量浇水，并将盆底的排水孔堵死，使其被淹，导致缺氧，无法进行呼吸而死．故答案为：（1）温度、光照、水分；2（2）温度（3）本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大（4）大量浇水

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