如何纠正握笔姿势,如何养成幼儿正确的握笔姿势

如何纠正握笔姿势,如何养成幼儿正确的握笔姿势

幼儿初学写字时,时常会出现几个问题：（1）、握笔的距离：手指握笔太低,有的甚至握在铅笔芯上；（2）、握笔的姿势：幼儿让笔垂直于纸面写字（就好像写毛笔）.这两种情况导致幼儿写字时手指挡住了视线,看不见笔尖的移动,从而导致幼儿歪着头,俯下身趴着写字,这就使眼睛与桌子的距离过近.如果每天进行这样的练习,长此以往,势必会影响幼儿的视力,造成近视、脊髓歪曲、驼背等现象.针对以上出现的情况,我们可以采取以下做法：1、大班幼儿正确握笔姿势的培养,首先要激发幼儿的兴趣.因为书写是一个较枯燥的活动,我们可运用握笔基本要领图片引导幼儿观察,激发了幼儿书写的欲望.2、通过观看错误的书写姿势造成的驼背、胸、近视等现象的图片、录像,让幼儿认识这些后果造成的不美、不好、不方便,从而自然地引导幼儿学习正确的握笔及书写姿势.3、以儿歌形式巩固幼儿书写姿势.把握笔的方法、正确的书写姿势编成朗朗上口的儿歌,让幼儿在每次书写前念一念,边念儿歌边做形象的动作,强化正确书写的要领.如：自编《握笔歌》：小小笔,手中拿,老大老二紧握笔,老三笔下稳稳垫,无名指头藏中间,小拇指头坐桌上,笔儿紧靠老虎口,写起字来稳又好.同时我们又把“三个一”（眼离书本是一尺,手离笔尖是一寸,胸离桌子是一拳）改编成儿歌:小虾儿,真不好,小小年纪弯着腰,我们不学小虾儿,坐的姿势要改好,身体离桌一拳头,挺起腰杆要记牢,两腿摆平放前面,天天做到身体好.这样幼儿既有明确的认识又能自我检查书写姿势是否正确.4、书写过程中不断纠正.造成幼儿错误握笔的原因有两个：一是握蜡笔的习惯；二是手指力量不够.在练习时,根据幼儿的能力差异,重点作个别指导.5、把书写姿势作为评价的重点.在幼儿基本掌握正确的书写姿势后,让幼儿自觉检查自己的握笔姿势是否正确,让幼儿互相监督、互相评价；及时发现榜样引导其他幼儿向榜样学习及时肯定幼儿正确的姿势,树立幼儿的自信心,使幼儿在互动的气氛中掌握正确的书写姿势.充分调动幼儿保持正确书写姿势的主动性和积极性.6、良好行为习惯的形成,不是靠短时间内的说教便能奏效的,而需要反复训练和巩固.家园合作：要养成幼儿正确的书写姿势,需要不断的强化学习,我们除了对幼儿开展这些活动外,您们也要了解正确的书写要求,使家园保持一致.1、
在家也要按要求及时纠正幼儿错误的握笔姿势及坐姿.2、周末回家巩固本周教学内容,达到事半功倍的效果.