青春之门阅读答案

阅读下面文字，完成14―17题。青春之门赵　冬我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来。于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。 从前一直认为那扇门很大，大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸妈妈、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了；一首催人入梦的童谣早就唱厌了；一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了……可门却关得那么严，我出不去。只好经常站在窗前，夏天看窗外的白鹭在云里钻来钻去，心儿便也插上了翅膀飞出大门；冬天用手在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，每一串脚印都跳到了门外……懂事的时候，我就试图接近那扇门，有时间就与它培养感情，跟它说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿……可是不论我怎样讨好，它都不理我，它离我好远啊! 后来，我可能是长大了，在某年某月的某一天，那扇门竟訇然地向我洞开了。我一下子仿佛置身于另一个清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，对知识的求索，对异性的那种神秘而清纯的爱慕……排山倒海地向我堆来。穿越过一段时间的隧道，我终于跨过了这扇既陌生而又熟悉的大门。由小男孩迅速长成个小伙子，这不能不算是大自然对自己的慷慨。那扇绚丽芬香的五彩门已经被丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，突然像失去了什么，周围是一片空寂寥，于是便发现了自己的孤独。总想把甜蜜和痛苦都揉进梦里，让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪；总想把静谧和骚动都揉进指甲缝，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。 这就是我所踏上的青春阶梯吗?这样的年龄悄悄地来了，这样的季节悄悄地来了，谁也无法拒绝，谁也无法回避。青春的门应该是属于诗的，它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我在它的轻唤中醒来；夜晚，我在他的抚慰中睡去。仅仅是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便告别了青春之门。仅仅只是在短短的路程中，便留下了一生中最多最多的回忆…… 想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已经没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。 生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远……你看到那阳光明媚、金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门吗? 人生就像小姑娘跳方格一样，无论愿不愿意，都必须跨过这一扇又一扇庄严的大门，向人生的又一领域奋力攀登。 14．作者在文章开头写了自己在“人家门口”徘徊的经历，这样写有什么好处？（4分） 15．文章画线部分运用了多种修辞手法，请选择其中两种简要赏析。（6分） 16．“青春之门”有什么特点？作者跨过“青春之门”之后又为什么会感到孤独？（6分） 17．结合全文，简要概括作者不同时期对“青春之门”的感受和认识。（6分）

14．生动形象地描写了孩童天真好奇的性格特点；引起下文，由生活中的实在的门引出抽象的青春之门（为下文描写青春之门设下铺垫）。15．运用了排比、拟人、比喻、夸张的手法。“调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖”等运用了排比手法，形象地将青春的见闻展现在眼前，体现了作者进入青春时期的喜悦心情；鸟儿“调皮”运用了拟人手法，形象生动，体现了作者进入青春时期的喜悦心情；新世界里的事物展现在我眼前如“排山倒海”，时间如同“隧道”运用了比喻手法，使描绘的事物更加形象生动；“排山倒海”用了夸张的手法，形象地写出了展现在眼前的事物繁多和自己惊喜的心态。16．特点：吸引人、过程短暂、充满诗意。（3分）走入向往已久的青春之门，面对繁多的事物感到陌生和茫然，所以感到孤独（2分），写出了人在初入青春时期的复杂心情（1分）。17．童年时期，充满好奇，但无法接近（2分）；刚走进青春之门，心中充满寂寥、孤独和困惑（2分）；告别青春之门，理性地面对人生，并奋力攀登（2分）。

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