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课外阅读阅读下文，完成下题。　　科研成果、技术发明，从一般意义上来讲都有其自身的价值，有的甚至可以彪炳史册，但是在刚刚发明的时候却是不成熟的，不能直接应用于生产和商业。例如爱迪生发明的第一个用贵金属为灯丝的电灯泡，法国的柯格诺特发明制造的与步行速度差不多的火车，这些技术发明后，都经过相当长的熟化过程，才转化为实用技术。因此没有一系列的转化工作，技术发明是不能成为生产技术的。　　我们将一项新产品或新工艺概念由产生，经过（a）、（b）、（c）、（d）到市场销售的整个过程的一系列活动的总和称为技术创新。　　“创新”和发明不同，它的含义更广，它是在经济活动中引入某种新因素。一种新的发明，只有当它被应用于人们的经济活动中的时候才能成为“创新”。　　对某一具体的技术创新，通常经过实验室研究阶段，开发研究阶段（也称“中试阶段”），产业化或商品化阶段。　　从技术创新的三个阶段可以看出，如果（e）只在理论上和实验上下功夫，成果只停留在样品或样机上，而（f）只管利用现有的规模进行生产，不进行技术创新，使技术更新换代，或者依赖引进国外成套技术和设备，那么中试阶段就会无人过问，无人投入，形成“中试空白”，造成科技与产业间的“断层现象”。　　因此，（g）是国家科技活动的一个重要部分。(1)对技术创新“整个过程”的某些环节［即文中（a）、（b）、（c）、（d）四处］排列正确的一项是[　　]A．研究　开发　工程化　商品化生产B．开发　研究　商品化生产　工程化C．研究　工程化　开发　商品化生产D．开发　工程化　商品化生产　研究(2)技术发明转化为技术创新的条件是________。(3)依次填入文中（e）和（f）两处的词，最恰当的一项是[　　]A．实业界　科技办B．产业界　理论界C．理论界　实业界D．科技界　产业界(4)全文运用了三种说明方法，分别是：（1）________（2）________（3）________(5)填入文中最后一段（g）中的内容，最恰当的一项是[　　]A．重视开发研究，避免“中试空白”。B．不断进行技术创新，促使技术更新换代。C．加速技术创新，促进科技成果转化。D．处理技术发明和技术创新之间的关系。

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