少年也有愁滋味

1.真情实感

2.恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式

3.不少于550字

4.原创

少年也有愁滋味 　 　　一览无余的莽莽大草原上挂着个深红的夕阳，匆匆的流水声夹杂着一声声牛叫声，一阵微风吹过，传来的是一片秋天的滋味。蓝天和白云似乎是一体，时刻在一起。没有压力，没有喧闹，多么美好啊！这是多么轻松、多么愉快的时刻啊！ 　 　　一说到活泼、天真、可爱等诸多快乐的形容词，似乎永远都是属于孩子们的特权，而愁字永远只会和大人们挽手前行。却不知身为少年的我们也有愁滋味啊！作业多，考试多，压力大是学生们最为头疼的问题。面对这些，同学们只有挺着腰杆在风吹雨打中前行，成天面对的是一摞摞桌子腿都压断的资料，一支中性笔成天吐墨，换了一本又一本的书，记满一本又一本的笔记，打满一本又一本的草稿，笔芯换了一根又一根，闹钟转完一圈又一圈，而我却在微弱的灯光下一夜又一夜。作业太多了，压的人喘不过气来。我真是不明白，作业多就能成才？作业多就能让我们充满智慧做作业？做作业多就能才富五车？考试多就能展示我们学的有多好？不！那都只能给我们柔弱的肩膀上加上一个又一个的重担子；那都只能封锁我们那还不成熟、天真、幼稚的思想；那都只能使我们更加的脆弱，更加的倍感无用。在这种伽锁下，我们都改变了，改变了童稚的心；改变了想单飞的思想；改变了长大的愿望。那都只会扭曲我们的思想与精神。

　　有苦是不能言的，因为人们都认为小孩儿幸福，任务就是养好身体，读书成人。殊不知我们也正想快点长大摆脱这种束缚啊！只是不晓得长大会不会更加的愁啊！苦处刚一说出口就被回绝了。因为大人们丝毫不知道现在学生的情况，他们看见的只是表面的“学知识改变命运”。却为看见“学知识扭曲命运啊” 　 　　唉！说，说有什么用，我已无力再去讲了，精神虚弱的我们还能看见明天美好的太阳吗？

凌晨两点半,没有人.

有雨,雨声叮咚.

凌晨三点,很多电台已停播.

有光,显示器还亮着.

黑与白,甜与咸,睡着与清醒,牛奶与豆浆......每天面对无数选择,

一个转身的不同,生命也许就改写.

怎能不小心翼翼,如履薄冰?

安静时却不能平心静气地考量和思索,

花很短时间做决定时反而有惴惴不安的忐忑.

亟待解决的问题迟迟拿不定主意,一再拖延.

分分,秒秒,在指尖蔓延.

断断,续续,隐约有音符回荡.

片段,飞闪,如蒙太奇剪接的画面.

记忆,飘飞,像风中过眼的云烟.

知觉,死了,又复活.

好心情和坏脾气在左右两边相峙,做拉锯战式的激烈角逐.

很多事情不明白.

许多事情想不通.

谁说少年只是强说愁?

少年也有愁滋味......