雨说在语言形式上五次以什么为提示语

雨说在语言形式上五次以什么为提示语

雨说，是雨在自己说，向孩子说，而不是作者在说雨。运用了拟人的修辞方法，全诗分为9节，多次以“雨说”作为提示语，是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。这首诗也可以称为“爱之歌”。改写成散文，要抓住中心，作者写这首诗的目的，本诗主旨是：表达作者对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，他希望孩子们能够快乐自由地亲近自己，无忧无虑的生活。散文的特征是：形散而神不散！形：指结构形式，行文，写法，散：指灵活，神：强调主题思想。在文章的主旨下，展开想象，运用自己的语言，描写你所认为的“雨”，根据内容改写，把作者的话转换成自己的语言，立意深刻，积极向上的，比如，要学习雨的奉献精神，乐观精神等。好好想想哈~~~~