政治 哲学题该怎样答？？？

说答题技巧 谢谢

主观题解题具体策略
1、辨析题解答思路
解答 辨析题，顾名思义就是要求对题中的观点作辩证地分析。辨析题的观点一般是对两个或两个以上的事物的关系作出一种界定（大多是两个或三个事物）。这种界定可能有正确的或合理的成分，同时又是有缺陷的或错误的。
解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。
具体步骤一般是：
⑴认可、简析命题中的正确或合理成分，如该命题是不正确的，但其隐含的前提可能是正确的；该命题的现象上有合理性；该命题欠全面或走极端，但在某一方面还是有正确成分等。
⑵分析这一关系的不足并完善，如未揭示出本质关系；关系表述不全面；极端性的危害；关系的成立缺少的必然性或条件性。
⑶与关系主体中的结果性因素相关的应该是（或还有）哪些因素？
⑷对命题中的关系进行倒置性思考。
⑸简要指出错误的性质。
此外，高考试卷中较少出现完全正确或完全错误的命题。故笼统地下结论要慎之又慎，且不宜放在答案的开头；要树立多层辨析的意识，多个因素间关系的分析要力求全面。
例：实践出其知，人们只要参加实践，就能认识事物的本质和规律。
答案：⑴实践是认识的基础。人们只有在实践活动中，才能获得对事物的认识。因此，实践出真知。
⑵仅仅从事实践活动，未必就能认识事物的本质和规律。要获得对客观事物本质和规律的认识，必须实现从感性认识上升到理性认识的飞跃。
⑶要实现这一飞跃，人们必须通过实践，占有丰富而真实的感性材料，并且运用科学的思维方法，对感性材料进行加工制作，才能透过现象认识事物的本质和规律。
解析过程：
⑴论证正确点：真知出于实践；
⑵分析错误点：实践也会出“错知”；
⑶澄清模糊点：实践未必都出真知；
⑷补充不全点：实践中如何出真知（即从感性认识上升到理性认识飞跃的两个条件）。
2、简答题、论述题的具体审题要求
解答：简答题、论述题的审题从内容看包括审材料（包括图表）、审设问、审背景。从具体要求看大体包括五个要素：
⑴问题——本题要解决什么问题或哪类问题；
⑵角度——围绕“问题”是“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度分析，还是其中某一个或两个方面；
⑶知识范围——是运用哪个分册的知识，还有没有更具体的限制；
⑷答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件。如“从——角度”，“结合（联系——）”等；
⑸时政背景——试题考查的是不是国家正在高度关注的问题，与什么重大时政有关，党和政府在这一方面有什么规定或政策（这些内容可能也是答案的组成部分）。有些要素是试题直接呈现出来的，有些还需要进行分析、比较，通过认真思考才能获得。
3、图表题的审题应包括的内容
解答：图表题是多年来政治高中经济常识论述题的常见形式，考生对此要引起足够的重视。审题时要审清：
⑴表格名称。不同表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；
⑵表格内的项目和数据等内容。这是生成答案的主要来源；
⑶备注。“备注”一般可分两种，“解释性备注”是对图表中的信息进行分析、判断的依据，“补充性备注”则是组织答案不可缺少的来源之一；
⑷不同表格之间的关系。是因果关系，还是一个问题的两个方面等等，这可能也会是后面的设问要求回答的问题；
⑸设问。不同的设问决定了不同的答题方向。
4、图表题的答题要注意的问题
解答：图表题答题时要注意：
⑴对于“材料（图表）说明了什么现象？”这类问题，要扣住指定的材料或图表（含注）作答；答案不仅写出图表表明的现象（即将图表语言转换成文字语言），还应指出这一现象所包含的本质性问题。当然，如果下面的设问单独考查“本质”此处可不答。
⑵对于“表格（材料）之间有什么内在联系？”这类问题，要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括上升到本质、制度的高度。此外，我们平时所涉及到的此类问题基本上是一种因果关系，但不能教条化、定式化，要因题而异。
⑶对于“谈谈对某一现象的认识”这类问题，要从这一现象“是什么”（包括揭示出其本质）、“为什么”会出现（或要解决）这一现象（或问题）、“怎么办”（怎样处理或对待这一现象，即措施）。视问题不同，回答的侧重点可能不所不同。
⑷最后一小问往往是该大题分量最重的，务必要根据题目要求，特别要从所给材料或图表提供的信息角度进行分析，切忌漫天撒网。
5、如何解答好哲学主观题？
解答：哲学简答题和论述题，尤其是有两问或多问的论述题，务必要紧扣每个设问的具体问题作答，不能眉毛胡子一把抓，要选择从整体上体现的哲理、最主要体现的哲理进行分析；阐述的内容来自于材料阐述呈现出来的关系、信息，要与对应的原理相一致。此外，哲学主观题从设问看一般有“分析型（要求用有关哲学观点分析某个问题）”和“演绎型（材料如何体现某个或某些哲理）之分，在表述时要注意不同的要求。
6、解答主观题时，应做到答题角度的多元化
解答：对某个问题、某种现象的“认识或看法”，一般包括“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度。
⑴“是什么”回答要注意从现象到本质的分析，要注意从内涵、目的、特征等角度的思考。
⑵“为什么”包括“原因”、“意义”两个部分：
①“原因”（或者依据）包括“理论依据”（制度、规律、原则、地位等基本理论观点等）、现实依据（即现实状况）；
②“意义”要从设问中的不同主体思考（国家、社会、个体等），要从不同层次思考（自身内部的影响、外部联系；眼前的、长远的），不同方面思考（经济意义、政治意义、社会意义等）。
⑶“怎么办”要从不同主体思考，从设问条件思考、从材料信息思考，从不同角度思考（客观的、实践性角度，主观的、观念性的角度；积极的角度、防御性角度等）；从时政背景思考（党和政府在这一方面有什么规定或政策）等等。具体应把握哪些角度要因题目而定。

分点回答 按意义划分题目 对应知识点（辩证法或历史观等） 原理加方法论 结合材料（归纳法或演绎法） 最重要的是记牢书上知识点

答你的观点时再结合材料回答 不可避免的是要背书 那些书上的必须背到

观点就是书上的原理和方法论

还有 一定要看清楚问的是唯物论还是辩证法

答知识点 切记不要冗余 并非字数越多越好 只要猜到点上 就能得分