综合性学习（共11分）在中国精神文明网等多家网站联合开展的“网络十大不文明行为征集与评选活动”中， “传播谣言、散布虚假信息”被网民列为“网络十大不文明行为”之首。在“文明上网，抵

综合性学习（共11分）
在中国精神文明网等多家网站联合开展的“网络十大不文明行为征集与评选活动”中， “传播谣言、散布虚假信息”被网民列为“网络十大不文明行为”之首。在“文明上网，抵制网络谣言”的社会实践活动中，你承担了搜集整理相关信息的任务，请向同学们汇报你的成果。
【小题1】根据下面两则案例，向同学们概括介绍网络谣言的特点。（4分）
【案例一】
2010年2月，在北京打工的张某为了提高网上点击率，先后在百度贴吧等多处发
布“最新山西地震消息”，消息通过短信、网络等渠道疯狂传播，由于听信“地震”传言，山西太原、晋中、长治、晋城、吕梁、阳泉六地几十个县市数百万群众凌晨开始陆续走上街头“躲避地震”，山西地震官网一度瘫痪。
【案例二】
刘某某为某互联网站经营者，为提高网站点击率，在未经证实的情况下，于2012年2月19日在互联网发布了“保定252医院确认一例非典”的虚假信息，并自己连续跟帖制造影响，引起一些群众的恐慌。
【小题2】有同学认为，网络是虚拟世界，在其中随意转发未经证实的消息没什么大不了。
依据下面材料中的信息，写一段话纠正这种错误看法。（4分）
【材料一】
虚拟社会，一度是互联网的代名词。遗憾的是，形态的虚拟变成了内容的虚假，网
络逐渐成了谣言集散地，给人以不讲诚信、不负责任的印象。其实，虚拟的社会也是由真实的人构成的，虚拟社会的成员应该像他们在现实社会中那样对自己的言行负责，这样才能让大家更好地享受信息技术的美好。
【材料二】
网络谣言的制造者、传播者穿上“马甲”，就如入无人之境，肆意制造谎言，混淆视听。“蛆橘”的谣言虽已澄清，却难以弥补橘农所遭受的经济损失；“碘盐防核辐射”的谣言虽已远去，但引发的抢购风潮仍让人心有余悸。
【小题3】依据下面材料，针对怎样才能不受网络谣言的蒙蔽，给同学们提出三条建议。（3分）
【材料】
网络谣言是互联网发展到一定阶段的伴生物。近年来互联网在中国的兴起，深刻地改变了人们的生活方式。在当今时代，社会生活日新月益的变化，为谣言的产生和传播提供了温床；科学知识的欠缺和局限，为谣言的传播提供了可乘之机；网络推手的恶意炒作，更强化了谣言的扩散，挟持了网民的意见。遏制网络谣言，净化网络环境，已经成为包括广大网民、互联网企业和管理部门等在内的全社会的共识。①编造者为了达到某种目的，②没有事实根据，③传播迅速，④造成社会危害。

(答案→)①编造者为了达到某种目的，②没有事实根据，③传播迅速，④造成社会危害。 解析：【小题1】阅读知识短文，总结网络谣言的特点，概括合理即可。【小题1】从网络来源于生活、承担责任、避免伤害三个角度来组织答案。【小题1】只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。

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