这个作业怎么做？分析多重复句，用竖线

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解决时间 2021-03-29 09:31

提问者网友：却不属于对方
2021-03-28 16:48

这个作业怎么做？分析多重复句，用竖线

最佳答案

五星知识达人网友：夜风逐马
2021-03-28 18:25

（1）我们不管读什么书，||　都必须认真地去读，|||　不仅了解书的内容，||||　而且要通过书的内
　　　　　　　　　假设关系　　　　　　　　并列　　　　　　　　　递进
容去了解其反映的时代和社会，|　否则就不能算读懂读透。
　　　　　　　　　　　　假设条件
（2）他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，||　我也曾送他一两次东西，|　但从此
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　并列　　　　　　　　　　转折
没有再见面。
（3）如果没有氧气，|||　光有氢气，||　或者光有氧气，|||　没有氢气，|　都不能生成水。
　　　　　　　　　并列　　　　　选择　　　　　　并列　　　　假设条件
（4）如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，|　那就不能解决任何问题，||　更谈不上正确的
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　假设条件　　　　　　　　　递进
解决什么问题。
（5）大约潭是很深的，||　故能蕴蓄着这样奇异的绿；|　仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，||　这才　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　因果　　　　　　　　　　　连贯　　　　　　　　　　　　　　　连贯
这般的鲜润呀。

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1楼网友：舍身薄凉客
2021-03-28 21:54

　没有氢气，|　都不能生成水。
　　　　　　　　　并列　　　　　选择　　　　　　并列　　　　假设条件
（4）如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，|　那就不能解决任何问题，||　更谈不上正确的
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　假设条件　　　　　　　　　递进
解决什么问题。
（5）大约潭是很深的，||　故能蕴蓄着这样奇异的绿；|　仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，||　这才　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　因果　　　　　　　　　　　连贯　　　　　　　　　　　　　　　连贯
这般的鲜润呀。

2楼网友：拜訪者
2021-03-28 21:01

　光有氢气，||　或者光有氧气，

3楼网友：等灯
2021-03-28 20:31

|　而且要通过书的内
　　　　　　　　　假设关系　　　　　　　　并列　　　　　　　　　递进
容去了解其反映的时代和社会，|　否则就不能算读懂读透。
　　　　　　　　　　　　假设条件
（2）他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，||　我也曾送他一两次东西，|　但从此
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　并列　　　　　　　　　　转折
没有再见面。
（3）如果没有氧气，

4楼网友：思契十里
2021-03-28 19:45

不仅了解书的内容，

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