七下语文作业本第16课《社戏》答案

七下语文作业本第16课《社戏》答案

1.辨别下列形近字并组词。
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
（弥漫消散）
（翻来覆去地说）
（在潮关博浪嬉戏）
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
（1）然而 即使 而
（2）轻松 舒展
（3）点 磕 退
（4）飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料，只求别人的点滴理解，便由衷的感激不尽。
5.用了“请客人吃”的理由找借口，找到了充分的理由，使"偷豆“披上了”正当“的外衣，写出了双喜的聪明，机智，淘气

1.辨别下列形近字并组词。 蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀 雨篷 船篙 蹿升 拾掇 2.解释下列加点的词语 （弥漫消散） （翻来覆去地说） （在潮关博浪嬉戏） 3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处 （1）然而 即使 而 （2）轻松 舒展 （3）点 磕 退 （4）飘渺 罩 3.然而 即使 而 轻松 舒展 点 磕 退 飘渺 罩 4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的，表现了他对别人的点滴理解和肯定，便由衷的感激不禁 5.他用是的做了正面的肯定回答，不多不必，干脆果断，表现了孩子的城市 6.再问头都一直中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被他坏的庄稼 7.突出那也经历的难忘，我所难忘的是农村特有的风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。 8.唱腔，表情，动作 9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。 10.生动的写出了观众的激情，烘托了艺术家的精彩表演 11.表明观众和演员寂静融合在一起 12.休，人靠在树旁，表示休息

1.辨别下列形近字并组词。 蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀 雨篷 船篙 蹿升 拾掇 2.解释下列加点的词语 （弥漫消散） （翻来覆去地说） （在潮关博浪嬉戏） 3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处 （1）然而 即使 而 （2）轻松 舒展 （3）点 磕 退 （4）飘渺 罩 4.“竟”字表现出出乎意料，只求别人的点滴理解，便由衷的感激不尽。 5.用了“请客人吃”的理由找借口，找到了充分的理由，使"偷豆“披上了”正当“的外衣，写出了双喜的聪明，机智，淘气 6.再问头都一直中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被他坏的庄稼 7.突出那也经历的难忘，我所难忘的是农村特有的风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。 8.唱腔，表情，动作 9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。 10.生动的写出了观众的激情，烘托了艺术家的精彩表演 11.表明观众和演员寂静融合在一起 12.休，人靠在树旁，表示休息

1.辨别下列形近字并组词。 蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀 雨篷 船篙 蹿升 拾掇 2.解释下列加点的词语 （弥漫消散） （翻来覆去地说） （在潮关博浪嬉戏） 3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处 （1）然而 即使 而 （2）轻松 舒展 （3）点 磕 退 （4）飘渺 罩 3.然而 即使 而 轻松 舒展 点 磕 退 飘渺 罩 4.竟字说明了六一公公的感激是我所不料的，表现了他对别人的点滴理解和肯定，便由衷的感激不禁 5.他用是的做了正面的肯定回答，不多不必，干脆果断，表现了孩子的城市 6.再问头都一直中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被他坏的庄稼 7.突出那也经历的难忘，我所难忘的是农村特有的风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。 8.唱腔，表情，动作 9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。 10.生动的写出了观众的激情，烘托了艺术家的精彩表演 11.表明观众和演员寂静融合在一起 12.休，人靠在树旁，表示休息

16社戏 示例：蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏 3.（1）然而即使而（2）轻松舒展（3）点磕退（4）漂渺罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的，他只求别人的点滴理解和肯定，便由衷地感激不尽。5.示例：他用“是的”作了正面的肯定回答，不躲不避，干脆果断，表现孩子的诚实；用“请客”作挡箭牌，使六一公公无话可说；“你把我的虾吓跑了”转换话题，从而表现了双喜的聪明与机灵。6.在问偷豆一事中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被踏坏的庄稼；当“我”说豆“很好”吃时，他“竟非常感激起来”，表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点。7.突出那夜经历的难忘，“我”所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的性格，表达了“我”对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念，对美好生活的向往。

1.辨别下列形近字并组词。 蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀 雨篷 船篙 蹿升 拾掇 2.解释下列加点的词语 （弥漫消散） （翻来覆去地说） （在潮关博浪嬉戏） 3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处 （1）然而 即使 而 （2）轻松 舒展 （3）点 磕 退 （4）飘渺 罩 4.“竟”字表现出出乎意料，只求别人的点滴理解，便由衷的感激不尽。 5.用了“请客人吃”的理由找借口，找到了充分的理由，使"偷豆“披上了”正当“的外衣，写出了双喜的聪明，机智，淘气