何谓教育学？

何谓教育学？

用什么样的方法研究一、教育学的研究对象
任何学科都有它特定的研究对象，特定的研究对象是一门学科之所以存在的理由和前提，研究对象的科学性和准确性也是衡量一门学科是否成熟的一个重要标志。这一点，正如毛泽东在其著作《矛盾论》中所说的:“科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究，就构成某一科学的对象。
所以，科学地确定其研究对象就成为构建一个结构完整的教育学理论体系的基本条件。教育学的研究对象是直接关涉到教育学学科独立性的一个问题，也是直接关涉到教育学学科体系建设和研究范围的一个重要问题。
那么，什么是教育学?在日本学者田浦武雄看来:“对教育进行学术性研究并综合成一个理论体系，这就是教育学。”[2]法国学者贝斯特认为:“教育学……既是教育的科学，又是教育的艺术。但是，法国的语言通常不允许用一个词既表示一种艺术又表示与艺术相对应的科学，我们必须在两者之中作出选择。