(12分)16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”，同时它对世界文明的发展也产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。一个“转变”是由君主制转

(12分)16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”，同时它对世界文明的发展也产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪。……第二个“转变”，是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，进入到近代，欧洲可以说是加速度前进，一个世纪和另一个世纪有很大的不同，甚至几十年就有很大不同。这一转变当然要加上科学技术的作用，包括交通工具的迅速发展。第三个“转变”是，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式……。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
(1)根据材料并结合所学知识，l6至l9世纪欧洲“虚君”的出现有何重大意义?(2分)
(2)根据材料并结合所学知识，归纳概括推动欧洲文明在16至l9世纪这一关键时期“加速度前进”的基本因素。(4分)
(3)根据所学知识归纳从l9世纪中期到20世纪初，先进中国人对西方文明的认识经历了怎样的变化历程?（6分）⑴意义：实现了君主专制向代议制民主政体的转变；为资本主义的发展提供了制度保障。（2分，答出其中一点即可）

(答案→)⑴意义：实现了君主专制向代议制民主政体的转变；为资本主义的发展提供了制度保障。（2分，答出其中一点即可） 解析：（1）英国“虚君”实质上是指君主立宪制下君主的权力受限制，或“统而不治，近代民主政治的建立，实现了人治到法治，专制到民主的转变，为资本主义发展提供制治”度保证；（2）从材料归纳即可，从经济上：资本主义经济发展，政治上，资资产阶级代议制确立，文化上，科技进步，思想革新方面回答；此外，要加上“这一转变当然要加上科学技术的作用，包括交通工具的迅速发展” 。（3）考察近代中国人向西方学习的历程，即器物——制度——文化这一历程，洋务运动学习西方的科技，维新变法和辛亥革命学习西方的制度，新文化运动学习西方的思想和文化。

这个问题的回答的对