填入横线上与上文衔接较好的一句是弘扬优秀民族文化必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能顾此失彼。民族传统文化是一个恢宏博大的体系，往往精良与糟粕并存，优秀与陋劣

填入横线上与上文衔接较好的一句是弘扬优秀民族文化必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能顾此失彼。民族传统文化是一个恢宏博大的体系，往往精良与糟粕并存，优秀与陋劣纠缠，要吸收其中的精良、优秀，就不得不剔除、析出相随伴生的糟粕、陋劣。比如，孔孟儒学、宋明理学作为学术体系来说，不乏有价值的真知灼见，但作为意识形态来说，却渗透着令人窒息的浓厚封建气息。 ______。
A.因此，我们在研究孔孟儒学、宋明理学过程中，必须“取其精华，去其糟粕”B.总之，我们在剔除传统糟粕的过程中，也就等于弘扬了优秀民族的传统文化C.从这个意义上讲，只有剔除、针砭传统文化的糟粕、陋劣，才有可能借鉴、吸引传统文化上的优秀、精良D.因此，弘扬优秀民族传统文化的过程，实际上也是剔除、针砭传统文化糟粕的过程

C解析段中首句为中心名句，强调“剔除，针砭传统文化的糟粕”和“弘扬优秀民族文化”同等重要，末句“但”字为全段的陈述重点，综观全段表达，应先C。

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