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如何在第一节课激发学生学习英语兴趣

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解决时间 2021-02-01 15:54
如何在第一节课激发学生学习英语兴趣
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一、在英语教学中,教师要善于设计新颖别致并能唤起学生共鸣的问题。学生先独立思考,发表自己的见解,再集体讨论,集思广益。这样会使学生互相启发,互相交流,从而灵活运用语言知识。二、英语学习有一定的难度,如何能使学生克服畏难情绪,这就需要教师多找学生谈心,深入学生,和学生打成一片,了解他们的心态、兴趣、爱好、情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,和他们多交流、多沟通。教师要不断改进自己的教学方法,使学生整体都有所发展,使自己真正成为学生的良师益友。三课堂环境对学生的学习兴趣影响很大。如果教师采取的是“填鸭式”的满堂灌,学生势必会昏昏欲睡,毫无兴趣可言,学习效率也会下降。课前,可让学生集体唱一首英文歌,或三分钟演讲,或在黑板上写一则谚语,或猜一个谜语,从而活跃气氛,激发学习兴趣。导入新课,要研究艺术。可以设置一个悬念,也可以提出一个发人深思的问题。例如,在讲“现代农业”那个单元时,我先让学生看图表一:上八十年代与九十年代我国饮食结构的变化,教师问:“为什么会有这样的变化?”有学生回答:“的政策好。”有的学生回答:“农业技术进步了,科技发展了。”这就自然而然把话题过渡到了现代农业与传统农业的对比。学生很有兴趣地阅读下面的文章,从而了解我国现代农业的巨大变化,激发他们热爱科学、崇尚科学的情感。利用多媒体教学,应突出学生的主体性、主动性和实践性。语言是一种交际工具,只有让学生参与实践,学以致用才能更好地掌握语言,英语课上应以多角度、多层次的方式感知材料来激发学生的兴趣,保持学生的兴趣和巩固学生的兴趣。1、情景设置。哦 顺便提一下,目前我在学的ABC天卞英语的教师和我们说过,事实上要学好英语很简单的..必须需要个适宜的学习空间与熟练口语对象 老师水平是关键,纯正欧美口音(非东南亚)才是最好 保持每天练习口语 一对一家教式辅导才会有更.好.的学习成果..学习后还要重复复习课后录音反馈,更可以加深印象。若真的是无口语交谈的人的情况,最好能去听力室或沪江取得课后材料研习 多说、多练、多问、多听、多读,不知不觉的口语能力就培养起来,学习效果是绝对达成目标的!在教学中,创设一个生动的情景,可让学生身临其境,产生跃跃欲试的参与意识,从而培养参与能力,并在参与中获得学习的乐趣。例如,在“购物”这一课,把讲台设置为柜台,学生把事先带来的服饰如毛衣、裙子、衬衣、裤子等放在柜台上,学生扮演售货员、顾客进行购物表演,购物用语自然运用其中。、图画运用。言简意赅、生动形象的简笔画,在英语教学中有着锦上添花的作用。根据教学内容或故事情节,设计简笔画。如:学习表示天气状况的形容词,可将晴、阴、雨、雪、雾等天气状况用寥寥几笔勾画出其特征,给学生留下鲜明的印象。、表演。分角色表演游戏,深受学生喜爱,能满足学生表演欲望和成就感。教课文,可根据不同的体裁和内容,采用模拟对话、扮演角色给几个关键词述大意、组句成文等多种形式。这样,既锻炼了学生的口才,又学得兴趣浓,用得机会多,效率必然好。
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