践行我的教育格言,关于容止格言感想

践行我的教育格言,关于容止格言感想

容止格言
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：勿傲、勿暴、勿怠；
颜色：宜和、宜静、宜庄。
关键词：容止格言 教育 行为习惯
内容提要：
自2006年9月起，我校把“容止格言”作为校训之一，张贴于学校醒目的位置，广泛开展“容止格言”教育活动，对教师和学生都有着深刻的教育意义。本文从学习宣传，了解“容止格言”的深刻内涵；高度重视，严抓“容止格言”教育；活动引导，践行“容止格言”这三个方面阐述了我校的具体做法，起到一个抛砖引玉的作用。此项活动已开展了两年多的时间，学生外在的仪容仪表、行为举止，及内在的行为习惯、道德修养都发生了显著的变化，取得了良好的效果。
正文：
培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”培养学生良好习惯已经成为大家的共识。自2006年9月开始，我校广泛开展“容止格言”教育活动。“容止格言”传递给我们的是一种教育理念，即在教育孩子的问题上更应注重的是教孩子做人，其次才是文化教育。而我们现在的教育，无论是学校，还是家庭都恰恰忽视了这一点，迫于升学的压力，人们过多的把精力放在了孩子们的分数上了。因此，学习“容止格言”，践行“容止格言”，有着现实而远大的意义，在学校管理和班级管理中应把它作为一种常规来抓，需要教师和学生坚持不懈地努力。
“容止格言”并不是我校首创，这是天津南开中学的百年校训。南开中学教学楼的墙上嵌有穿衣镜，镜子上端镌刻着严修题写的容止格言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄。”这则格言教育影响了一代又一代南开学子。如今，我校也把“容止格言”张贴于墙头，作为我校的校训之一，对教师和学生都有着深刻的教育意义。
此项活动的开展，已有两年多的时间了，学生外在的仪容仪表、行为举止，及内在的行为习惯、道德修养都发生了显著的变化，取得了良好的效果。主要做法如下：
一、学习宣传，了解“容止格言”的深刻内涵。
1、在学习“容止格言”之前，教师先给学生讲述了它的来历、重要意义等，让学生理解、领会并学会运用。“容止格言”不仅是对一个人外在仪容仪表和行为举止的要求，更重要的是在行为习惯、道德修养方面具有丰富深刻的意义 , 对成长中的小学生的优良气质情操的培养有着重要作用。这容是容貌，一个人要保持美的容貌，止就是行止的意思，即一个人的行止表现。“面必净，发必理，”每天必须洗脸，头发必须理得干干净净、整整齐齐的。“衣必整，纽必结”衣服要穿得整整齐齐，纽扣必须要结起来，“头容正，肩容平，”头要摆得很正，这就表示心灵要摆得很正，肩要摆得很平，表明心里也是要很平和的，“胸容宽，背容直。”胸要宽，就是要把两个胸凸出来，背要挺直，这也要求我们心胸宽厚，脊梁骨是直的，不会弯曲。接下来是脸上表现出来的气象，就是勿傲勿暴勿怠，不要有骄傲的气象，不要有暴躁的气象，不要有懈怠的气象，然后脸上表现的颜色，就是宜和，应该和蔼，给人以和气的面貌，宜静，很安静，很安详，宜庄，很庄重。教师把“容止格言”的深刻内涵传达给学生，让学生入心、入脑并转化为自觉行动。
2、学校把“容止格言”书写在科艺楼一楼大厅，一目了然。每个班级的墙上也张贴了“容止格言”。学校还给每位学生免费印发了两张精美的“容止格言小卡片”，要求一张放在家里醒目的位置，另一张随身携带，让学生随时看在眼中，体现在行动上。现在， 50字“容止格言”，每天都提醒着师生时时保持端庄得体的仪表和神态，处处注意自己的......余下全文>>