爱国诗歌手抄报小学生,小学生优秀诗歌

爱国诗歌手抄报小学生,小学生优秀诗歌

《坐火车》
爸爸带我坐火车，
火车开动的时候，
窗外的东西就动了起来；
山开始往后退，
树也往后退，
房子也往后退……
哇！什么东西都往后退，
好怪好快啊，
我们都不用走路，
一下子就到了台北。
《秋姑姑》
我们想起秋姑姑
就想起收获
我没有见过秋姑姑
但我猜秋姑姑的脸儿
是红红的
圆圆的
胖乎乎的
我没有看见过秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一个画家
秋姑姑一来
就给果树和庄稼
抹上了金黄的
火红的颜色
秋姑姑啊
忙着呢
——她给所有的
箩筐和麻袋
都装上了
饱满的粒子
沉甸甸的果子
果子爱嘟着嘴巴
提个意见说：
罗筐太小
装不下！
秋姑姑啊
她真好
她给我们送来了
一阵阵凉风
使得那给村里看场院的
小弟弟、老奶奶们
把手上的蒲扇
一把，一把收起来
秋姑姑啊
披着露珠来到
踩着霜花
悄悄地走了
她给我们留下了
又一个丰收的喜悦
《我学写字》
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的小练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什麽事我全能干得顶呱呱。
《我的风筝》
把我带去吧，我的风筝，
快快把我带上蓝天！
我要在天上飞行，
我要在天上盘旋，
我要像鸟儿那样飞呀飞，
飞过大海哟 ，飞过大洋。
把我带去吧，我的风筝，
快快把我带上蓝天！
在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他们手拉手，
我要同他们一起欢笑。
把我带去吧，我的风筝，
快快把我带上蓝天！
人生为何要苦苦追求，我困惑……
无奈与茫然中，我曾想过，人生苦恼，不正苦恼在欲壑难填上，诸多麻烦事皆从不知足发轫，意外祸殃，也是由不知足招致的。知足则不为物使，不为物使而后明察，且以佛事为例，朗月清风，花放水流，古往今来，信徒蜂拥，连踵接袂，而真正修成正果的有几人呢？成佛不易，成事更不易！既如此人生又何必过于执着，与其在世间痛苦追逐，不如且退下身来，顺其自然，安享已拥有的一切，无得也无失。
曾拜读过先哲的老子，老子在其人生论中主张“知足”。其“知足不辱，知止不殆，可以长久”的论断一直为后世奉为人生的信条，其旨趣深远，至今仍有“知足长乐之说”，回味起来，老子的论断其实与佛家的“知足而后无欲”有着异曲同工之妙，佛教源于天竺，老庄学说是中国春秋战国时期哲人智慧的结晶，这足见知足在人生中的重要信。无奈中我曾以知足为人生真谛，自以参透人生，怀着知足之心，漠视身边的一切，因为知足，生命中便没有了执着，一切都是那样的随意。如我所愿，无得也无失。然而，事过境迁，我忽然发现，没有了执着的人生竟如此落寞，这种知足之心已近如沉溺，生命已如一潭死水，激不起不点涟漪。我恍惚间觉得老子的那份“知足”之心本没有我的那样简单。后来我渐渐明白，老子的知足观念，是他人生观思维网络上的一个纽界，和其它的思维扭结，它们是相互沟通联结的，应该融会贯通。我的片面的知足缘于我对人生的逃避，缘于对老子人生......余下全文>>