把工作做好的标准是什么？

把工作做好的标准是什么？

一定要问我这个问题？ 我的回答就是：能够高效的做出决定，并且其“决定”经得起“提问”！ 什么叫做“决定”？ 我们每天的工作，从广义上来说，你的每个动作都是在做“决定”。 你今天要不要去上班？ 上班后要做的事情的次序是什么？ 这个价格要不要报？ 报多少钱？ 要不要给这个客户打电话？ 什么时间打？ 等等都是一个一个的决定。只不过，在实际的工作和生活中，我们的有些决定相对来说不是很重要，或者已经成了自然的约定，对你自己来说并没有一种自己在做决定的感觉。例如，要不要去上班，绝大部分的时候你不需要考虑，这已经是一个自然约定和习惯的事情。但是，一旦情况发生变化，你就需要做决定了。 按照这样的理解，我们可以定义一个狭义的“决定”的概念，那就是在工作中，一件较为复杂的事情，需要根据目前已发生的情况的信息，加上对未来事情变化的判断，给一件事情的进程规定方向。 例如，对于一个采购经理来说，面对一张采购订单，是否就是按照这样的数量，这样的价格，这样的时间来安排采购行为？ 这就是一个做决定。 什么叫做“提问”？就是当你就一件事情做出了一个决定，你的领导或者同事就这个决定的有关问题给你提出的一些疑问，叫做“提问”。 当然，决定的正确与否，从哲学上说，判断的唯一标准应该就是这件事情的结果是否是满足预想的计划要求。但是，这需要时间。在事情的发展过程中，当下的时刻，正确与否的判断标准则是经得起“提问”。 什么叫做“高效”的做出决定？ 那就是在尽可能短的时间里做出决定。 所谓的经得起提问，就是当你就一件事情做出了一个决定，你的领导或者同事就这个决定的有关问题给你提出的一些疑问，对这些疑问你都能够给出合理和有效的解释。 如果你的工作过程中每一个决定都做到了：能够高效的做出决定，并且你的“决定”经得起“提问”。 那么，你的工作就做好了。

第一，关于“给我的权力和我自己的权力”。领导，往往被人们认为是有“权”之人，这是事实。但作为领导本人必须弄清楚自己手中的权力结构，否则，就会出现不能够正确对待权力的现象。领导科学告诉我们，领导的权力起码有三种权力构成，即职位权、威望权和专长权。即给我的权力和我自己的权力。其中职位权是组织“给我的权力”，人们习惯比喻为“半张纸飘下来的”（即半张纸任命，半张纸在组织部门存根）。准确地说是“组织”相信你，授予你权力。而威望权和专长权是属于你自己的权力，如何在职工中树立威望，如何在业务上不断学习和提高，真正成为知识型的领导，要靠你自己修行。 第二，关于“用精神统领下属”问题。人总的有一点精神。人是为一种精神而活着。任何一个单位的领导，如果自己都没有一种值得下属敬佩的精神，很难想象其下属的精神状态。一个单位的领导应成为本单位一架功力最大的发动机，是一个单位的精神支柱，要不断地去鼓舞下属的士气，自己要有强烈的敬业精神，开拓精神，进取精神，最为关键的时刻要有献身精神。管理学大师彼得?圣杰认为，领导要善于为下属描绘本组织的愿景，提出一个催人奋进的目标，并指引下属去为之而努力。 第三，关于“用思路指导人”问题。有人说：“领导就是布置任务，最后检查任务完成情况”，至于中间过程可以不管。即“管头管尾不管中间”。如果是这样的话，领导倒也好当。三岁的娃娃，都可以做到。领导是设计师、是下属的导师，要能够以明确的思路指导下属去行动。 第四，关于“用制度约束人”问题。制度安排是带领下属开展各项工作“游戏规则”，人人都知道，没有游戏规则的游戏是没有趣味的。任何一个单位，基本制度不健全，就很难以在各项工作上取得良好成绩。一个好领导是善于应用制度来约束人的，建立科学的管理制度，不仅是管理好自己的重要方略，也是统领下属的基本手段和措施，同时也是减轻领导压力的最好办法，领导不别要为解决内部的混乱而煞费苦心，也不别要为“面子”问题而大伤脑筋，“制度无情”替代了“领导无情”，也便于处理好管理中的“制度严格性”与“管理的人情味”之间的关系。 第五，关于“满足需要以激励人”问题。激励理论，简单地说就是满足需要的理论。马克思主义认为，人有三个层次的需要。即生存需要、享受需要和发展需要。无论什么人，生存在社会上，就必然会有各种各样的需要。满足他的某种需要，就能够调动其积极性。激励的方法有多种，即不能够单纯地搞精神激励，也不能搞单纯地搞物质激励。仅仅精神激励是愚弄下属，仅仅物质激励是坑害下属。作为一个单位的领导必须将精神激励与物质激励结合起来系统运作，才能够收到良好的效果。领导的艺术性之一就是善于激励人，用愿景（美好愿望和远景）激励使人感到有“奔头”、用正确评判激励使人感到很公平，用榜样激励使人感到有参照系，用荣誉激励使人感到受到尊重，用逆反激励使人感到有压力，用许诺激励使人感到一诺千金的份量，用物质激励使人的物质需求得到满足，用感情激励使人感到温暖，用晋升激励使人更加严格要求自己，用危机激励使人居安四危求奋进。 做个好领导，要有哲学思维，善于用辩证的观点思考问题，分析问题，但不能够用辩证的方法处理问题，弄得不好就会使人认为“对的也是错的，错的也是对的”，处理问题必须有清晰的是非观，要明确表达谁是谁非。要有一套科学的管理办法，真正能够将正确的决策贯彻到位，要善于领导艺术，为自己所在的单位明确工作和发展方向，提出战略构想，善于联合下属，强化合作，不断激励和鼓舞下属努力工作，能够清晰地总结成绩，看到工作和发展中的不足，提出新的奋斗目标，并带领下属一道去为新的目标实现而奋斗。