“幼儿园”孩子是应该以学为主还是以学为辅…？

　　强迫孩子学习的做法是不科学也是不可取的。因为每个孩子对文字发生兴趣的时间不一样，有的早，有的晚，所以家长一定不可在幼儿识字的早晚及多少上互相攀比。

　　家长还要尊重孩子的需要。当孩子有自己的需要时，学习效果也比较好。如果孩子对识字非常好奇，喜欢认字，他看见了环境中的字，想知道是什么意思，这时就可以对孩子开展识字教育。

　　长时间教习：孩子天生“喜新厌旧”，喜欢认识各种各样的东西，需要利用各种物品做游戏，他们对周围的世界时刻充满着好奇。如果长时间让孩子识字，他就会失去兴趣，反而使孩子对于识字产生厌恶和排斥心理。

　　为识字而识字：让孩子学识字，并不是让孩子一定要学到多少字，而是让他掌握一些与将来阅读活动有关的技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的良好习惯，从而促进其今后的正式阅读。在教孩子识字的时候，家长应随时注意自己孩子的学习状态，当孩子表现出注意力不集中或兴趣平平的时候，就应该让孩子得到充分的休息。

我们这里 好幼儿园 是这里玩中学，不好的幼儿园是学习就是学习。孩子会很累 。

我主张玩中学。

让孩子有快乐的童年！

使劲玩，碰见什么就适量的补充一点知识，这当然对家长的要求也很高！让他接触更广阔的世界，小时候接触的事情越多，今后学东西就越快！

提前学习没什么不好，打好基础因为现在步伐太快了，如果不学就跟不上，

看幼儿园怎么给孩子安排时间和怎么上课了。

如果结合一下我感觉上幼儿园还是很有用的

女儿在幼儿园上小班，它们幼儿园表面看来什么也不教，就是领着幼儿玩儿，我好多同事的孩子都在幼儿园报了这班那班的，而且均学有所成，我心里那个急呀！但后来看到女儿快快乐乐的，也增