诗歌的表现手法有哪些,课外是从哪几个方面来写傻二哥的？为什么大家说傻二哥“傻灵傻灵”的？

诗歌的表现手法有哪些,课外是从哪几个方面来写傻二哥的？为什么大家说傻二哥“傻灵傻灵”的？

表达方式 语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法 考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法 常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感彩的特点。时，一般从修辞上进行。
课外阅读 指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。
感悟 多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型 事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象 指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
论证方法 中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式 立论和驳论。
理论论据 包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据 一切事实、史实、数据等。
简明 语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体 文明礼貌，人性化。
有何作用 回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容 基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情 作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
注意答题技巧
像说明文说明方法
举例子:真实具体的说明了...
列数据:具体准确的说明了...
分类别:条理清晰的说明了...
打比方:生动形象的说明了...
其他的则需要反复读文章，认真审题，考虑全面
描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
按特征分类有：1白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……。’”语言简洁，印象深刻。 2、细描，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体‘一字’。”
新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻人的性格和形象。3、衬托，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外......余下全文>>