在谁的笔下幻化成千光万彩这是春的灵感春的恋歌诗中的

在谁的笔下幻化成千光万彩这是春的灵感春的恋歌诗中的

六年级语文期末卷
基础知识点点记
　　一、我能把字写漂亮（看拼音,写词语）.

　　二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）.
　　纤弱（qiān　xiān）　皎洁（jiāo　jiǎo）
　　难舍（shě　shè）　歌曲（qū　qǔ）
　　亲昵（ní　nì）　随即（jí　jì）
　　帆影（fān　fán）　跳跃（yào　yuè）
　　三、补充词语并解释所填的字义.
　　（　　）闻趣事：_________　_（　　）为一体：__________
　　略胜一（　　）：__________　身世（　　）遇：__________
　　四、词语点将（据意写词）.
　　1．有节奏的诵读.　　　　（　　）
　　2．纤细而柔弱.　　　　（　　）
　　3．亲热的紧靠着.　　　　（　　）
　　4．过去经历的事情再次在脑子里显现.　　　　（　　）
　　5．死板,不灵活.　　　　（　　）
　　五、择优录取（选择加点的字义）.
　　1．近种篱边菊,秋天未著花.　　　　（　　）
　　①穿戴　②接触　③依附　④下落
　　2．花开花谢　　　　（　　）
　　①感激　②拒绝　③道歉　④凋落
　　3．难闻的怪味　　　　（　　）
　　①奇异　②非常　③责备　④惊奇
　　4．长安一片月,万户捣衣声.　　　　（　　）
　　①锤打　②攻击　③搅扰　④摆弄
　　六、句子加工厂.
　　1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵.（“被”字句）
　　___________________________________________________________________________
　　2．去看海,有读不完的生命启迪.（反问句）
　　___________________________________________________________________________
　　3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.（缩句）
　　___________________________________________________________________________
　　4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗?
　　改成陈述句：_______________________________________________________________
　　5．通过读诗,使我增加了不少知识.（改病句）
　　___________________________________________________________________________
　　七、修辞辨析.
　　1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞.　　　　（　　）
　　2．一首诗,就是一首清淡的水墨画.　　　　（　　）
　　3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗?　　　　（　　）
　　4．青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏.　　　　（　　）
　　5．危楼高百尺,手可摘星辰.　　　　（　　）
　　八、填写诗句.
　　1．轻风扶细柳,____________________.
　　2．洛阳城里见秋风,____________________.
　　3．故园东望路漫漫,____________________.
　　4．明月松间照,____________________.
　　九、准确连线（诗题与作者连线）.
　李　白　　　　　　《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
　　王　维　　　　　　《寻陆鸿渐不遇》
　 张　籍　　　　　　《逢入京使》
　岑　参　　　　　　《子夜吴歌》
　　高　适　　　　　　《秋思》
　　僧皎然　　　　　　《山居秋暝》
　　十、内容梳理（课文回放）.
　　1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者__________的感情.
　　2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像__________”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“__________”.全诗情趣盎然,充满了父子亲情.
　　3．《致老鼠》这首儿童诗中,把老鼠当作了__________,写出了和一般人眼中不同的老鼠.最后,小诗人希望老鼠和__________交上朋友,表现了__________.
　　4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”,他们加在诗句的中间,其实是诗眼,虽然仅用一字,却能出神入化.
　　　　　　综合能力日日新
　　十一、理解感悟.
（一）诗中的秋
　　①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节,它充满了欢喜,充满了悲伤.但它有动听的秋声,迷人的秋色,凉爽的秋风,但更多的是诗人思念家乡的感情.
　　②“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声.”不知不觉初秋已经来到我们的身旁.梧桐叶慢慢变成浅黄色,这一切多么引人注意.
　　③秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象.秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩!正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿,秋入横林数叶红.”秋天的田野,到处充满丰收的欢乐.金黄色的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,真是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿是时.”
　　④“一层秋雨一层凉.”中秋过后,晚上凉意渐渐浓厚,真是“秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞.”
　　⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情,比如马致远的《天净沙•秋思》：“枯腾老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一个萧瑟苍凉的意境,并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!
　　⑥诗中的秋让我陶醉,让我冥想……
　　1．联系上下文理解词语.
　　五彩缤纷：_________________________________________________________________
　　欣欣向荣：_________________________________________________________________
　　2．将短文用“∥”分为三段.
　　3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“——”将其画出来.
　　4．除了短文中的句子,与“秋”有关的诗句我还能够写出一些.
　　写秋声的：_________________________________________________________________
　　写秋色的：_________________________________________________________________
　　写秋思的：_________________________________________________________________
（二）
　　不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多.唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求.
　　我渴望诗中的春：“等闲识得东风面,万紫千红总是春.”在__________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色.
　　我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”在__________的笔下婀娜（　　）多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日.
　　我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”在__________的笔下深邃（　　）悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色.
　　我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞（　　）外雪天.
　　诗是这历史尘埃（　　）中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故.
　　1．在括号内给加点的词语注音.
　　2．解释下面词语中加点字的含义.
　　骄傲良多：__________　漫天飞舞：__________
　　3．在文中的空线处填写诗人的名字.
　　4．仿照画“——”句子造句.　___________________________________________________________________________
　　5．另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句.
　　春：_______________________________________________________________________
　　夏：_______________________________________________________________________
　　秋：_______________________________________________________________________
　　冬：_______________________________________________________________________
　　6．用“——”画出文中点明中心的句子.
　　十一、智能拓展.