拿什么奉献给你阅读答案

阅读理解拿什么奉献给你周珂银　　女儿实在是个随意的孩子，有时候真不知拿她如何是好，因为过分随意就显得不够上进，在班上三条杠、二条杠的职位自然与她无缘，一条杠的小队长标志勉强还可以挂挂。单就这一条杠杠于她也是极其不稳定的，儿女的学习成绩向来是“脚高脚低”，常常弄得我心惊肉跳，伤透脑筋。这小队长的标志也像她的成绩一般忽上忽下，跌宕起伏，忽而听她高调：做小队长啦，忽而又看见其标志悄然褪下，有一次我忍不住问道：这“上上下下”有何标准？她回答是：现在实行干部轮流制，“脚高”的时候就上，“脚低”的时候就下。一副久经沙场见多不怪的模样。　　我很为女儿这种随随便便的处事态度感到忧虑，苦口婆心试图唤起她做人的责任心和上进心，有一次我讲得口干舌燥，小姑娘却一脸茫然地望着我：妈，你有时不也说过做人不必强求，自己要顺其自然吗？我一时语塞，胸闷不已，不知又该如何再纠正她的“曲解”。　　与朋友小A聊起孩子，我总是讪讪的，面有愧色，谁都知道小A有一个出色的女儿，那绝对是宝塔尖尖上的人才，拥有这样的孩子实在是做父母的骄傲。岂料有一次小A与我谈起她的女儿，其忧虑程度似乎与我不相上下。她说：这孩子太顶真，什么事都要争第一，考试成绩偶尔落后一丁点，神经便会紧张得不得了，惟恐别人超过她，她累我们也跟着累。我真担心“弦”上得太紧，孩子的心力难以承受，还不如像你这孩子那样轻松随意些好。此言一出，我疑心小A是否故意在我面前做作，但从她忧虑的眼神中，我能感应到一个母亲对孩子那种既心疼又无奈的心情。　　朋友小B带着女儿从加拿大回沪探亲，那是一个皮肤黝黑，野味十足的女孩，与我那白皙纤弱的女儿形成强烈的反差。或许是我女儿的欠缺正是她女儿的优点，因此，我尤其欣赏那女孩健康明朗的形象，但小B却总在我面前抱怨女儿没有女孩味，太男儿气，她一直希望女儿能再“淑女”一点。凑巧两个女孩年龄一般大，兴趣爱好又颇投缘，这边厢我们还有家长里短，那边厢她们已相约一起逛街。于是小B就横竖关照女儿：上海马路太乱，不要冲头冲脑云云，近乎于唠叨。我也在喋喋不休地叮咛着女儿，两个女孩一脸不耐烦的样子，尔后相视一笑，挂着一副不屑的神情，“抛”下她们的母亲，自顾走了。据说：“十三岁是一个最敏感最具叛逆的年龄段。确实，从她们嘲笑的眼神和敷衍我们的态度都足以说明。　　孩提的时候是啥滋味，成人已经朦胧。为什么满腔热情总会被他（她）们化为一缕清烟？伤心之余，不得不平心而思，毕竟孩子不是大人手中的橡皮泥，或方或圆任由你来拿捏，如果是一株树苗，那么在培育过程中浇水施肥、修枝剪叶，也是极有讲究的。过了，会烂芽儿，疏忽了，又会枯萎，更不消说是一个孩子，如何恰如其分，没有育儿宝典。于是父母的只是一味地给予，无私地奉献。偏偏孩儿们还不领情，哪来那么多的东东，消受不了，爷娘也糊涂了，想想苏芮在《奉献》一曲中唱道：“蓝天奉献给大地，白云奉献给操场。”唱得明明白白，但末了一句，女歌手也得摊开双手，仰天发问“我拿什么奉献给你，我的小孩。”亦是茫然。　　啊哟哟，还真是一个伤脑筋的问题。（摘自《文汇报》）（1）引号的作用有：（A）表示引用的部分；（B）表示特殊含义；（C）表示突出强调或需要着重指出的部分；（D）表示讽刺或否定的意思（反语）。请根据这些作用，写出引号在下列这些句子中的作用。①不知又该如何再纠正她的“曲解”作用：________②“抛”下她们的母亲，自顾走了作用：________③“蓝天奉献给大地，白云奉献给操场。”作用：________④“我拿什么奉献给你，我的小孩。”作用：________（2）对于孩子，“我”忧虑的是________；小A忧虑的是________；“我”的朋友小B忧虑的是________。从这三位母亲的忧虑中，你读懂了________。（3）文中画线句“我能感应到一个母亲对孩子那种既心疼又无奈的心情”中“心疼”的是________；“无奈”的是________。（4）文末，“还真是一个伤脑筋的问题”，这个“伤脑筋的问题”指的是什么呢？_________________________________________________________________（5）文中画波浪线句“十三岁是一个最敏感最具叛逆的年龄段”，你同意这样的说法吗？请根据你的切身体会、亲身经历，谈谈你的看法。（100字左右）______________________________________________________________

答案：解析： （1）①C　②B　③A　④A（2）孩子随随便便的态度　孩子太顶真，什么事都要争第一，造成神经紧张得不得了　没有女孩味，太男儿气　其实人无完人，各有优缺点，母亲爱孩子，要孩子追求完美的要求太高了，教育孩子，应顺其自然（3）心疼的是孩子的神经在紧张，不够轻松　无奈的是无法改变孩子事事争第一信念，而且还得跟着孩子一起累（4）这个伤脑筋的问题是，到底什么是孩子真正的需要，又该用何种方式了解到孩子真正的需要 （5）略

对的，就是这个意思