卢安克的博客地址

一位德国老师义务来到广西贫困山区给孩子上课， 十年如一日。 十年间未拿过一分钱。 从节目中我了解到他有博客地址， 不知哪位仁兄告知下。

据我了解，他是没博客的，网上的博客都是他的朋友帮他建立的，因为他在的山区通信什么的没城市里面的方便，具体地址你可以通过百度或者谷歌搜索一下吧！

最近出现很多以我的名义来污辱某些部门的媒体报道。我也不知道外面发生了什么事情，引起这样不符合事实的报道。我在这里受到了访问者过于的关注，这才给我造成了压力并让我感觉到，我在关心些本国人不关心的事，使得本国人心理很难受。我不希望造成这样的难受，所以就暂时关闭了我的博客，但这好象又引起了误会。真是对不起国家和有关负责人。 为什么我那么喜欢跟学生做创作呢？因为做创作的人永远都不会闷，而在青年时代，闷又是引起各种不好行为的主要原因。我当然知道，我跟我学生做的是远远不够的。如果要起到真正的作用，我跟他们需要做的就要多得多。 所以在2010年的春季期，我就又一次用三个月的时间跟学生做创作，这次是两个班，是五和六年级一起来做的。我们就每天都这样在继续我们这两个班合作的一个大作品，把我们这一段时间的共同感受编成了我们《梦别》的故事。我们用音乐课来编八首不同气氛和清洁的歌曲，用美术课来做拍摄，用综合实践活动课来完成一切。我们经过三个月每天一步一步地看着自己的作品成型。这种长期的工作连续慢慢得到结果的过程给我们的生活带来了意义、稳定、信心和快乐。 学生的家长或爷爷奶奶们给乡政府说了，他们希望我继续跟他们的孩子做这方面的创作。他们以前能看到的只有拍山歌的录像，不好看。我怎么能不做呢？ 也就在我们开始这个项目的时候，我们县发生了特严重的旱灾。学生的家都在坡上，他们家里的自来水多数都不来，而从远方扛过来的水不够用来洗澡，更不够用来种菜。但学校在下面，学校一直都有水，甚至学校后面的小洗的水还特别干净。我就决定与学生一起重建在这条小溪的水坝，恢复我们几年以前的游泳池，让全村的学生到那里游泳和洗澡。我向建房子的学生家长买了水泥和水泥砖，而几天后，在同学们的努力之下，我们梦想的游泳池就实现了。这个干旱的时期就变了特别好玩，特别舒服。所以在我们排的作品中也就能看到半完成的和已经完成的游泳池。 这一次的活动，我哥哥无法帮助我，是因为他在英国参加绿色和平的环保活动，就被告上法庭不能离开。这一次虽然来了圆善合作社的一个朋友帮忙，但他带的时间只有三个月活动的其中一个月，而且，他除了帮我防治外来的干扰之外也做不了什么。我一边需要帮手，以便忙着在网上拒绝帮手，真奇怪。在网上说一定要来的人，每天有几个。有的想看看，有的想感受，有的想从我得到力量，有的想参与我与学生的活动，但都是一下子的，最多几个星期的。那是捣乱一下，然后又走了而已。我需要的，是通过几年与学生共同的命运来了解每一个学生特点的帮手。没有这样的人。 所以，编辑故事、做准备工作、去拍摄、编辑歌曲，都是我一个人跟两个班级的学生完成的。还有后边在电脑上做的剪辑工作也是我一个人完成的。我没有我哥哥那么专业，所以在技术方面，我们这次就不太完美了。但因为我所有的班和所有门课都假如到一个活动中来，我的教学工作就一体化了，变得很简单（追求与思考不分散）。因为我只要想着一件事，也因为学生合作得比以前好，所以我们还是成功来完成的。 现在，跟我拍《和平剑》电视剧的学生作为六年级了。他们与我的关系已经进入了一种我以前从来没有经历过的状态。他们与我合作得非常好，愿意配合得非常好。我以前见过的班级，有的是听话但不敢做，有的是敢做但不听话，但我现在的六年级学生在春节前又敢又配合。在他们的班里，我的权威不是经过手段获得的，更不是上级给的，而完全是学生给我的。我们在班里的合作基于互相的尊重和喜欢，真是舒服极了。这是与他们共同创作而得出的结果。这样，我就不需要让学生按照我的想法去做，不需要我因为忽略别人的想法而难受。 当然，到了这个学期进入了青春期的时候，学生的内在发生了转变（障碍），他们虽然还很愿意，但同时又不好意思在别人的面前表现。有的来找我，靠近我并说，他们希望我来逼他们做原来自己也想做的。他们问我，自己的变化是什么绘事，因为他们不明白自己。而我就告诉他们：这就是因为青春期。每一个时期都意味着一些失去。那就是成熟。到了初中以后，他们的一切都需要重新开始。 没有跟我拍过电视剧的五年级虽然还没能达到六年级的那种状态，但他们为了我们的作品，为了看到一个结果也突然变得很愿意配合的样子。他们还很容易投入到一切，容易高兴地为了什么去牺牲自己，为了我与我们的成功。但在有不熟悉的人看到时，他们也不敢，因为他们认为：一个不参与的人是不会理解的。五年级很投入，但不同的意见太多。六年级已经失去了投入的能力，但他们提的意见很好，所以我多让他们做决定。 在做拍摄的时候，我多次怀疑我自己。有时五年级的学生，谁都跟谁过不去。自然环境让大家麻木。比如有一天，我先接了一个女人骚扰的电话，然后有人不合作，别人就打他。然后，大家就没有心情，放弃而走了。我也不想逼他们，就放弃，而他们也很难过，因为不想看到放弃。太多生气的、太多伤心的心--而这一天的晚上也就是一年以来的第一次的下雨，一场很大的雨。下完了以后，在宿舍睡觉的五年级学生很想从我得到新的希望，再次的机会。但我没有那么快，只陪伴着他们在没有结果的状态中。 另一次，我们在水里面的拍摄因为来记者就被改到很冷的一天。我建议他们再改时间一次，但他们等不了。我说，只有一次的拍摄机会，还是让我们等到热的一天，效果会更好。但除了主角之外，所有的学生都要求当天拍。我没办法。当然，最强烈提要求的学生后来没有下水，或马上又出来，再也不干。拍了一个镜头，我们就拍不下去。没有了结果，这推动了我们的感情很深。大家都很伤心，而先要求后不干的学生在接下来的几天一直在找机会把自己没做到的再补回来。 晚上在宿舍睡觉的时候，五年级的学生喜欢唱我们自己编的八首歌，把不同的气氛都唱出来。他们最欣赏的是，自己适应着配音的样子。在自己不唱，在听的时候，他们又不喜欢一种已经做好的被录下来的配音。他们更容易投入到我现场在钢琴上弹的音。因为我借来用的那部摄像机不能录声音，所以所有我们用上的声音，都是分开来录的，然后在电脑上合成的。这样来做我虽然更辛苦，但跟学生的工作更容易，因为不需要同时注意到动作和声音。 因为我们没有钱买乐器，所以可惜，不能一起来做配音，只能用最便宜的办法，也就是用免费下载的电脑软件来制作配音。在我们录学生唱的声音时，教室旁边的工程出的声音有点大。另外，我的老电脑处理不了图象，而我借的那台又播放不了midi文件的声音。所以我都结合用了两台电脑才完成得了我们的作品。反正，我们也不是专业的，不需要提那么高的要求。每当有客人来看的时候，我们都需要停止我们的项目一两天。我还是感谢那些因为理解所以没有来的人。