小小儿的请求阅读答案

阅读下面这首诗。回答问题。小小儿的请求应修人不能求响雷和闪电底归去，只愿雨儿不要来了；不能求雨儿不来，只愿风儿停停吧!再不能停停风儿呢，就请缓和地轻吹；倘然要决意狂吹呢，请不要吹到钱塘江以南。钱塘江以南也不妨，但不吹到我的家乡；还不妨吹到我家，千万请不要吹醒我底妈妈，——我微笑地睡着的妈妈!妈妈醒了，伊底心就会飞到我底船上来，风浪惊痛了伊的心，怕一夜伊也不想再睡了。缩之又缩的这个小小儿的请求，总该许我了，天呀?(1)下列对这首小诗的思想内容的赏析，有一项欠妥，请指出来[　　]A．诗中对祈求并不奢望，每一个小小的祈求，都是可以商量的。B．诗中的“不能”、“只愿”、“再不”、“就”、“倘然”、“请不要”、“但”、“还”、“千万”等词语，这是一种童稚般的口吻和童稚般的遐想和思维方式。C．虽说是童稚般的口吻、童稚般的遐想和思维方式，但却显示出一位成年的海外赤子对母亲的真诚的爱。D．诗人善于抓住祈求时一种儿童般的心态，表现出了扣人心弦的情感。(2)下列是对这首小诗的写作技法和效果的分析，指出其中有误的一项[　　]A．这首诗采用了一种“欲擒故纵”的方法，在祈求的外层内容与情感内涵之间，故意形成一种反比例关系。B．这种反比例关系就像凸透镜的光域和光束密度的关系一样，光域缩得越小，光质的密度越大。C．小诗祈求的核心凝聚到一点，就是只要老天不惊醒睡梦中的母亲，任你狂风恶浪，雷雨交加，都能忍受，都不在乎。D．随着祈求的增加，“缩之又缩”，情感也在逐渐增加，“扩之又扩”，终于将游子对家母的挚爱深情，表现得淋漓尽致。(3)对这首小诗在母亲和儿子的思念之情的情感上的理解谈谈你的体会。答：________________________________________________

答案：略解析： (1)C（显示的是诗人的一颗真挚质朴的童心）　　(2)D（应为“随着祈求的递减”）　　(3)明写游子深恐“风浪惊痛了伊的心”，暗写“儿行千里母担忧”的慈母情怀；正面表现游子对家母的挚爱，侧面表现慈母对游子的深情。通过游子的心情让读者体会到了的母爱，让人感到真切、温暖。

对的，就是这个意思